8.4 澳大利亚教案-福建省福州四十中金山分校人教版七年级地理下册

课题 8.4 澳大利亚 课 型 新授课 课 时 1 教学 目标 知识目标： 1.能初步说明澳大利亚的位置、地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用。 2.认识澳大利亚的独特动物，知道澳大利亚自然环境的独特性。   3.能初步说明澳大利亚养羊业与自然环境的关系。 能力目标： 1.初步学会根据收集到的有关澳大利亚的羊及其他生物的地理信息，通过探究、小组合作学习等多种方式，对地理现象、事物进行分析，做出判断，并简单说明因果关系。 2.运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。 德育目标： 1.初步形成对地理的学习探究兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。   2.增强对生态保护的意识，初步形成可持续发展的观念。 教 学 重 点 难 点 教学重点： 1. 澳大利亚古老生物与独特环境的关系。 2. 澳大利亚养羊业的分布与自然环境的关系。 教学难点： 澳大利亚养羊业的分布与自然环境的关系 教 学 准 备 《澳大利亚》多媒体电脑课件 教 学 过 程 （课件1：课前滚动播出澳大利亚风光视频） 一、引入： 大家看，今天我把谁带来了？ （课件2：出现赵忠祥的图片） 　　【学生活动】学生回答：赵忠祥老师。经常主持《动物世界》、《人与自然》等节目。 今天赵老师要带我们去一个地方，在这里有广阔的草原，有茂密的丛林；有白帆逐浪的大海，有细腻迷人的沙滩。天然的风光，让人美不胜收。在这里你大可尽情享受当地人独特的生活体验：你可以在野外漫步，享受充满原始灵气的海滩；你可以策马驰骋，探索周围的自然美景；你可以走进农庄尝试亲手剪羊毛的乐趣；你也可以在时尚的百货商店体会物美价廉的商品给你带来的惊喜…… （课件3：依次出现澳大利亚风光图片） 噢，实在太美了！这是哪里呢？ 【学生活动】学生回答：（澳大利亚） （课件4：出现课题《澳大利亚》） 下标英文　（The Commonwealth of Australia） 澳大利亚一词，意即“南方大陆”，欧洲人在１７世纪初叶发现这块大陆时，误以为这是一块直通南极的陆地，故取名“澳大利亚”，australia 即由拉丁文 terraaustralis （南方的土地）变化而来。 和同学们一起读 二、准备： 你向往澳大利亚吗？那就让我们背着行囊，跟赵老师一起去澳大利亚旅游，好不好？ 【学生