人教部编版语文七年级上册 4《古代诗歌四首》之《天净沙·秋思》学案（无答案）

天净沙·秋思 【学习目标】 1．能朗读、背诵这首小令。 2．能了解元散曲中小令的特点。 3．能理解这首小令所描写的意象和表达的思想感情。 【学习重点】 1．能朗读、背诵这首小令。 2．能了解元散曲中小令的特点。 【学习难点】 理解这首小令所描写的意象和表达的思想感情。 【学习过程】 一、自主学习 （一）文学常识。 1．本文是一首散曲中的 。天净沙是 ，秋思是散曲的 。 2．本文作者 ，是 代著名 作家、 家。他与 被称为“杂剧四大家”。 （二）内容填空。 1．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是： 、 、 ，与“夕阳”相呼应的是：“ ”，与“天涯”相呼应的是：“ ”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：“ ”。体现“思”字的一句是：“ ”。 2．本文通过对一组客观事物的描写，表现出 的心情。 （三）默写。 本文点明主旨的句子是： ， 。 二、课中学习 （一）合作探究。 1．本文描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？ 2．作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？ 3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 4．简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。 5．“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？ （二）当堂检测。 1．下列理解分析不恰当的一项是：（ ） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。 C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。 2．选出正确的一项（ ） A．本文以景托情，寓景于情，刻画出游子凄苦、悲凉的心境。 B．末句“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句成为断肠人内心悲凉情感的触发物。 C．本文