人教版七年级上册信息技术教案：3.6进一步修饰文稿

《进一步修饰文稿》教学设计 一、教材分析： 本节课是人教2001课标版《信息技术》教材七年级上《进一步修饰文稿》的内容，本课的目标任务是使学生在上一节课收集整理好作品集文稿部分的基础上，能够通过美化、修饰文稿来突出作品集主题风格。本节课的知识是制作一本作品集的关键部分，只有掌握了通过字体、页眉页脚、分栏、格式刷等操作，才能在接下来的作品集制作过程中得心应手，因此地位非常重要。 二、学生分析： 初一的学生由于小学阶段来自于不同的小学，信息素养和信息技能参差不齐，因此整齐划一的教学步调并不适合他们。同时他们思维活跃，活泼好动，模仿能力强，不喜欢受控制，对上机操作尤为感兴趣。因此采用教师启发引导，分组探究学习的方式，学生在任务驱动下实践探索的方式，引导学生全身心的投入课堂，能自主建构对目标任务的学习。使不同层次学生在教学活动中都获得个体的发展。 三、教学目标 知识与技能： 1、灵活运用艺术字制作页面标题，能够选择合适的文字风格体现主题风格； 2、 能够根据需要设置分栏及页眉页脚； 3、 熟练使用格式刷。 4、掌握图文混排的方法。 过程与方法： 学习通过美化、修饰文稿突出主题风格的几种操作方法。 情感态度与价值观： 通过观看不同风格的版面，感受不同元素如文字、背景图、插图、色彩、页眉页脚等的改变对于整体风格的影响与改变。 四、教学重难点及解决措施 教学重点： 1. 艺术字的制作和使用；2. 根据需要设置分栏及页眉页脚； 3. 图文混排 教学难点： 通过各种美化、修饰操作来实现作品的风格设想 五、教学准备： 课件、素材、课堂提问随机产生器。 六、教学过程： 教学环节 教师活动 学生反馈 设计思路 导课：视觉冲击 作品赏析 导课：欣赏一组优秀作品集，学习优秀作品的风格是什么样的，以及是如何实现这些风格的。 引入本节课主题：让作品具有独特的风格。 精心选取优秀作品，试图引起学生注意力的高度集中，接下来自然导入本课主题。 本环节创设情境，使学生直观体验到优秀文集作品的魅力。 新 课 ： 主 题 与 风 格 第1步：阅读文稿，归纳主题。 翻阅文集，能够给读者留下最直观的印象就是文集的风格，它直接决定着读者对这份文集的认同