人教版七年级上册信息技术教案 ：3.2绘制标题

绘制标题 【教学目标】： 一、知识与技能：能够自主完成艺术字以及文本框的添加。 二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法等方法相结合，学会在文本中添加艺术字与文本框的方法。 三、情感态度价值观：学生可以依据自己的需要加入合适的标题；学生能够运用艺术字为自己的作品增加亮点，学会美化自己的本文。 【重点难点】： 重点：艺术字以及文本框的插入方法。 难点：插入的元素与整个文本的和谐。 【知识点分类、教法】： 一、 插入艺术字 1、选择菜单插入→图片→艺术字，选择相应的样式单击确定。 2、选中艺术字，进行大小、位置的调整。 依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到运用的层次。 通过作品展示法向学生介绍艺术字；讲授法、演示法让学生知道插入艺术字的方法；自主探究学习法让学生自主探究学习。 二、插入文本框 1、选择菜单插入→文本→竖排/横排→鼠标拖出文本框→输入文字→字体设置。 2、选中文本框→设置文本框格式（鼠标右键） 依据布鲁姆目标分类方法，属于事实性知识与程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。 通过任务驱动法、小组协作法让学生去探究文本框的插入与格式设置，使插入的元素与文本整体和谐，作品展示法让学生展示自己作品，并给予评价。 三、其它 1.本节小结 通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。 2.阅读材料 通过自主学习法让学生自主学习，拓展知识面。 3.思考与练习 通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。 按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次： 知识点 所属知识类型 需要达到的层次 “艺术字”的概念 事实性知识 理解 插入艺术字 程序性知识 理解 运用 艺术字的调整 程序性知识 理解 运用 创造 文本框的插入 程序性知识 理解 运用 创造 文本框属性的调整 程序性知识 理解 运用 创造 $$