辽师大版七年级上册信息技术教案：2.3注重细节精加工—编辑单元格

第二单元第三课 《注重细节巧加工——编辑单元格》教学设计 学习目标： 知识与技能： 1、学会单元格数据字体、对齐方式的设置 2、能够设置单元格边框 3、学会设置合并单元格并设置内容居中 过程与方法：1、在设置数据字体、对齐的过程中，初步体验编辑数据的过程，培养分析和归纳能力 2、通过小组合作的方式，培养语言表达和与人交流的能力。 情感、态度和价值观： 1、设计美观大方的工作表，树立正确的审美观 2、 在作品展示过程中发现他人长处，培养谦虚有礼、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。 学习重点：编辑单元格 学习难点：合并单元格 恰当美化单元格 学习方法：自主探究、展示交流、实践创作、评价提升 学习过程： 1、课前一练（5分钟）：比两个课表，你喜欢哪个？为什么？ 2、创设情境（2分钟）：点明课题 板书课题 3、自主探究展示交流：（23） 学知识： 探究一：完成原始表字体字号颜色、对齐方式的设置： 选中成绩表中的全部数据 →单击【开始】→【单元格】→【格式】 （或右击） →【设置单元格格式】→单击【字体】→设置 →确定 → 单击【对齐】→设置 指名学生演示交流： 思考：还有更简单的操作方法吗？ 探究二：设置表格边框 选中成绩表中的全部数据 →单击【开始】→【单元格】→【格式】 （或右击） →【设置单元格格式】→单击【边框】→单击“外边框”和“内边框” →设置→确定 学生演示交流 探究三、给表格加标题，合并单元格并设置内容居中 先小组讨论，再探究操作 右击行号1→插入→在A1内输入“课程表” →选中A1—F1→单击“对齐”中【合并后居中】按钮 派代表演示交流 师生小节：1、还有不懂的问题吗？ （教师指导） 2、教师补充： 1）可以添加背景色 2）在适当的位置添加图形，进行恰当的点缀 3）可以分层次设置：如星期行用红色字、内容行用蓝色，更有层次 4）不可喧宾夺主 4、反馈验收：（10） 实践操作： 完善课程表：按自己的审美习惯，恰当美化课程表 要求： 1、色彩搭配合理 2、突出主体 3、美观、大方、实用 同组同学可互相协作 作品展示： 每组派代表展示 自评、互评、师评 总结：学生谈收获