辽师大版七年级上册信息技术教案：1.8中华姓氏起源探究

《中华姓氏起源探究》教学设计 1、 教学内容分析 本节课《中华姓氏起源探究》选自辽宁师范大学出版社出版的《七年级信息技术》教材第一单元第8课。本节课我们通过查找资料，来了解自己姓氏的起源。本节课是一节综合实践课，是由理论到具体操作的转折点，是培养学生利用网络为学习和生活解决实际问题能力的关键阶段。 2、 教学目标 1、知识目标：  （1）了解中华的姓氏起源  （2）掌握收集、处理、存储和发布信息的方法 （3）熟练掌握文件和文件夹的操作 2、能力目标：  （1）培养学生从网络上获取信息的能力 （2）培养学生利用网络为学习和生活服务的能力 3、情感目标：  （1）通过查找关于自己姓氏的文字、图片资料，增强民族自豪感 （2）学生在协作与交流过程中，提高自己的操作能力，增强团队意识，肯定自己的价值 三、教学重、难点： 重点：利用网络查找信息 难点：对获取的信息进行有效的组织和管理 四、学情分析 本课的教学对象是初一年级的学生，学生在之前的课程中已经了解了网络基础知识，学会了浏览网页信息，为学习和掌握收集、处理、存储和发布信息的技能，提供了必要的知识基础。 五、学法指导 学生在教师的指导下，带着任务，通过自主学习、小组合作充分发挥自身主动性和积极性，从观察、理解到模仿，再到实际操作，有步骤的掌握知识，并运用当前所学的知识解决实际问题。 六、教学手段 本节课的学习环境为多媒体教室，采用了PowerPoint幻灯片，QQ，互联网以及Word辅助教学。 七、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 视频导入 教师播放视频《趣说百家姓》，引出姓氏问题。 学生观看视频 激发学生学习新知识的兴趣，引起学生对新知识的好奇和探求。 探究新知 任务一：构思“我的姓氏起源”演讲提纲 教师提出问题并简要介绍演讲提纲的构成。 学生回答问题并根据老师的讲解确定演讲提纲。 设置问题，促进学生动脑思考。 任务二：搜集信息 教师讲解并演示如何搜索文字信息。 学生观看老师演示，不清楚的同学可以参看微课程—如何搜索文字信息。 通过教师演示搜索技巧，学生能够清晰易懂，突出本节课的重点。 搜索竞赛 教师组织各小组同学进行搜索竞赛 学生以小组为单位抢答，答对一题加1分。 调动学生积极性，强调团队意识。 任务三：保存下载的图片和文字