【新教材】1.2.3昼夜长短 课件——高中地理人教版（2019）选择性必修一(共30张PPT)

今天多份拼搏，明天多几份欢笑， 努力就能成功，坚持才能确保胜利。 把握现在，创造未来。 第二节 地球运动的地理意义 第3课时 昼夜长短 【导】 【课标要求】 结合实例，说明地球运动的地理意义。 【学习目标】 1、结合二分二至日太阳光照图及实例，理解昼夜长短的分布、变化规律与极昼极夜范围的变化规律。 2、根据示意图，掌握日出日落方位规律。 3、根据相关资料，掌握昼长夜长的计算方法。 【学】（限时15分钟） 要求： 1、认真阅读教材和材料，有圈画和标注。 2、独立思考，完成问题。 3、有疑问的问题做好标注。 4、把握好时间。 【议】（限时8分钟） 【展】 要求： 1.讨论【学】中有疑问的问题 2.组长做好安排，起立讨论 3.拿起笔，随时记录。 4.注重效率，及时整理落实。 情境资料一 下表为北京市（40°N）一年内路灯的开关时刻表。 读情境材料一，回答问题： 1、路灯是为了夜间照明，假设闭灯时刻为日出，开灯时刻为日落。那么计算上述日期北京市的昼长时间，分析昼夜长短状况、昼长变化状况，将结果填入表格。并在太阳直射点回归运动轨迹图上标注上述日期及对应的昼长。 【展】 月/日 2/22 4/22 6/22 8/22 10/22 12/22 昼长 昼夜长短状况 昼夜变化状况 2、结合第1题图表，观察4月22日、6月22日、8月22日太阳直射点位于哪个半球（南北半球）？对应北京市的昼夜长短状况？试归纳全球昼夜长短分布与太阳直射点纬度的关系。 北半球：北京市（北半球）昼长大于夜长，即昼长夜短。 规律1：太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短。 【评】 规律1：太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短。 且纬度越高，昼越长。切点至极点出现极昼。 【评】极昼极夜范围及变化规律：（极昼刚好出现的纬度=90°-切点纬度） 极昼（极夜）范围变化规律： 切点至极点之间出现极昼（极夜），且纬度越高，出现极昼（极夜）的时间越差。 极点极昼或极夜天数=半年 极圈极昼或极夜天数=1天 直射纬度： 0° 极昼范围： 直射纬度： 8°N 极昼范围： 直射纬度： 16°N 极昼范围： 直射纬度：北回归线 极昼范围： 3、结合第1题图表，分析从12月22日至次年6月22日，太阳直射点向哪个方向移动？（南、北）北京市