2.2 环境影响生物的生存第1课时（课件）-2020-2021学年七年级上册生物同步精品课堂（苏科版）（共36张PPT）

第2单元 第2章 苏科版 生物（7年级上） 生物与环境 第2节 环境影响生物的生存 （1课时） 学易同步精品课堂 在自然界中，环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。 什么是环境？ 环境是指水、光、空气、温度、土壤、岩石等以及直接或间接影响该生物体或群体的其他生物的总和。 知识回顾 请同学们分析原因 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？ 第2节 环境影响生物的生存 4 鱼儿离不开水 哪个鱼缸更适合鱼的生长? 1.举例说出影响生物生存的环境因素； 2.举例说明生物之间有制约和联系。 3.尝试对照实验的设计，在实验中学会整理数据。 学习目标 自主学习： 什么是环境因素？ 对于每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因素构成了影响他的环境因素 信 息 库 非生物因素 非生物因素主要有阳光、空气、温度、土壤、岩石等它们都能影响生物的生存、发育和分布。 什么叫非生物因素？ 生物生存的环境中的非生物部分叫做非生物因素 信 息 库 生物因素 什么叫生物因素？ 生物生存的环境中的生物因素是指影响一个生物生活的同种生物或其他种类的生物。 密集森林的树木 空旷地方的树木 有什么区别？ 分析影响水稻生存的因素 水稻 稗草 水稻根结线虫 影响水稻生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗? 阳光、空气、 水分、土壤、温度等 一块农田中的一株水稻会受到 周围水稻的影响吗？ 种内斗争 1. 种内关系 如何影响？ 争夺阳光、水分以及土壤里的营养物质等。 稗草与稗草之间呢？ 分析影响水稻生存的因素 当你走在水稻田埂上的时候，会 时不时地看到，一群蚂蚁在忙碌着， 想一想，蚂蚁之间是什么关系？ 种内互助 1. 种内关系 互相帮助，在搬美食。 它们之间呢？ 分析影响水稻生存的因素 蜂王与工蜂之间 2. 种间关系 蝗虫、田鼠与水稻之间有什么关系？ 捕食 蛇与田鼠呢？ 分析影响水稻生存的因素 水稻根结线虫 2. 种间关系 水稻根结线虫，生活在水稻根部，靠水 稻提供的有机物生活，使水稻产量下降。 寄生 分析影响水稻生存的因素 2. 种间关系 竞争 稗草 稗草和水稻争夺阳光、水 源、肥料等。 分析影响水稻生存的因素 2. 种间关系 种间互助 稻田中的青蛙与水稻 分析影响水稻生存的因素 阳光、水、温度、土壤、空气等 环境因素 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫、稗草、水稻根结线虫等 非生物因素 生物因素 分析影响水稻生存的因素 1 .光 没有阳光地球上就不可能有生命。 绿色植物的光合作用需要光。 非生物因素的影响 2.温度的影响 大雁南飞 动物的冬眠 温度影响各种生物的生活， 生物对温度有一定的适应范围。 非生物因素的影响 3.水的影响 雨季草原 旱季草原 自然界中各种生物的生存都离不开水 一切生物生活的必须条件，决定了生物的分布。 非生物因素的影响 你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小? 非生物因素的影响 大耳狐 极地狐 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关? 非生物因素的影响 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同? 非生物因素的影响 实验目的 探究水分对植物生存的影响 实验材料 同种且生长相仿的多株玉米幼苗 实验步骤 数据记录 实验结论 探究水分对植物生存的影响 对照实验的设置 实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做对照实验。 对照组：不作处理。 实验组：进行处理。 对照实验 实验常需要设置对照组。实验中，除了要观察的一个因素外亲爱的因素都必须相同的一组实验。通常实验组进行处理，对照组不作处理。 探究技能 第1组 第2组 不浇水 适量浇水 第1天 第2天 第3天 …… 组别 天数 条件 记录实验数据 探究水分对植物生存的影响 1、小组讨论：要使一棵植物的幼苗健壮生长，需要哪些条件？这些条件都是植物生存必需的吗 ? 探究水分对植物生存的影响 2、阅读课本23页“探究水分对植物生存的影响”，小组合作完成 ①比较第1组和第2组幼苗的生长状况，讨论实验的结果说明了什么问题。 植物生存需要水分，水分是影响生物生存的非生物因素 ②你认为1号幼苗在实验中起_______ 作用？实验组是 ，如果只做第2组实验，能否得出上面的结