2.2 环境影响生物的生存第2课时（课件）-2020-2021学年七年级上册生物同步精品课堂（苏科版）（共26张PPT）

第2单元 第2章 苏科版 生物（7年级上） 生物与环境 第2节 环境影响生物的生存 (2课时) 学易同步精品课堂 环境因素 非生物因素 生物因素 温度 水 光 空气等 巩固复习 什么叫环境因素？ 生物生存的环境中的非生物部分叫做非生物因素 生物生存的环境中的生物因素是指影响一个生物生活的同种生物或其他种类的生物。 对于每个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因素构成了影响他的环境因素 第2节 环境影响生物的生存 3 1.举例说明生物之间有制约和联系。 2.尝试探究实验中设计对照实验。（能力目标） 3.感受生物的生存依赖于环境，认同保护环境的重要性。（情感态度与价值观） 学习目标 环境如何影响生物的生存？ 枯萎的灌木 水分 分析非生物因素对生物生存的影响 大雨过后蚯蚓爬到了地上 空气 “万物生长靠太阳” 阳光 分析非生物因素对生物生存的影响 “橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”是什么意思？ 环境不同结果不同。 橘子喜欢温暖潮湿的环境中生长（土壤） 北极狐 大耳狐 温度 分析非生物因素对生物生存的影响 为什么热带雨林和沙漠的差距如此之大？ 水 物种非常多 物种单一 分析非生物因素对生物生存的影响 下列生命现象的主导生态因素是？ 苹果不宜在热带栽种 沙漠地区生物种类少 三七在阴湿处生长 猪在冬季增重缓慢 植物叶片萎蔫使生长受阻 温度 水 阳光 温度 水 想一想 阳光、水、土壤、空气、温度 归纳与实验 影响生物生存的非生物因素 尝试探究光照对植物生长的影响 探究光照条件对植物的生存是否有影响。独自设计，探究计划可以参照信息库中科学探究的基本过程来制定 动手做 DIY 分析生物因素对生物生存的影响 阅读26页的资料，说出影响丸花蜂生活的生物因素： 蜜鸟 蜜獾（huān） 资料分析 请大家阅读课本上关于丸花蜂的资料，试着分析丸花蜂、蜜獾和找蜜鸟之间的关系。 丸花蜂 蜜獾 找蜜鸟 捕食 捕食 互助 分析生物因素对生物生存的影响 (1)种内关系 种内互助 分析生物因素对生物生存的影响 生物与生物之间的关系是错中复杂的，相互之间的影响也是多种多样的 种内斗争 (1)种内关系 分析生物因素对生物生存的影响 种内斗争 犀牛和犀牛鸟的互利共生 分析生物因素对生物生存的影响 (2)种间关系 海葵和寄居蟹的互利共生 菟丝子 寄生 分析生物因素对生物生存的影响 (2)种间关系 蛔虫 菟丝子 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。 寄生关系 竞争 分析生物因素对生物生存的影响 (2)种间关系 捕食 猎豹捕食鹿 STS 科学 技术 社会 现代温室 现代温室是通过先进设备来控制室内温度、湿度、光照等条件的大型栽培室。 利用先进设备控制室内条件，使室内达到一个最适宜植物生长的环境。 温室链接 知识梳理 影响生物生存的生物因素 种内关系 种间关系 互助 斗争 互助 竞争 寄生 捕食 环境因素 非生物因素 生物因素 种内关系： 种间关系： 温度 水 光 种内互助、 种内斗争 互利共生、寄生、竞争、捕食 空气等 本课知识梳理 下列生命现象属于哪种生物因素？ （1）人采食西洋菜。 （2）青霉生长分泌青霉素， 抑制其它霉菌的生长。 （3）噬菌体侵染大肠杆菌。 （4）猴王死后，雄猴为争夺 “王位”打得头破血流。 （5）豆科植物和根瘤菌。 —— 捕食 —— 竞争 —— 寄生 —— 种内斗争 —— 互利共生 目标检测 生物的生存无时无刻不在受着环境的影响。在生产生活中我们要关注这些影响，提高生产效率，更好地生活。 THANKS “ ” $$