2.2 细胞中的无机物 导学案【新教材】人教版（2019）高中生物必修一

第二章组成细胞的分子 第2节 细胞中的无机物导学案 主备人：闵锐 课型：自主 审核：高一生物备课组集体 备课时间：2020.02.18 【生命观念】 1. 指出自由水和结合水的存在赋予了细胞许多特性，在生命活动中具有重要作用； 2. 举例说出无机盐在细胞内含量虽少，但与生命活动密切相关。 【社会责任】 1. 与人体健康相联系，从分子水平上知道人体健康的基本常识； 2. 水是生命之源，要珍爱淡水资源。 教学重点：构成细胞的化合物；水的含量、存在形式和作用；无机盐的存在形式和作用。 教学难点：水对生命的作用；无机盐的存在形式与生理作用。 一、细胞中的水 【合作探究1】 比较下表中几种不同生物体中水的含量，能得出什么结论？ 生物 水母 鱼类 蛙 哺乳动物 藻类 高等植物 水含量% 97 80-85 78 65 90 60-80 结论：_____________________________________________________________________。 分析下表中幼儿和成人体内的含水量，能得出什么结论？ 生长发育阶段 婴儿 幼儿 成人 老人 含水量比例% 91 72 60 50 结论：___________________________________________。 1、 水的存在形式和功能 形式 定义 含量 功能 自由水 细胞中呈______状态，可以____ ______的水 95%以上 ①是细胞内____________ ②参与细胞内的生物化学反应 ③为细胞提供____________ ④运送___________和____________ 结合水 与细胞内的其他物质相结合的水 约4.5% ____________的重要组成部分 思考：水为什么能成为细胞内良好的溶剂呢？它又为什么具有支持生命的独特性质呢？ 【例1】判断：以下实例中水主要以什么形式存在？ A、切西瓜时流出的瓜汁水 B、新鲜小麦种子晒干时丢失的水 C、小麦烘烤时丢失的水 D、鸡蛋清里的水 以自由水方式存在的有： 以结合水方式存在的有： 【合作探究2】 阅读材料，结合教材P21,回答下列问题。 材料1：收获的新