2.2 创新永无止境 教学设计（表格式）-2020-2021学年部编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级上册 第二课 创新驱动发展 《创新永无止境》教学设计 课题 创新永无止境 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 知识与能力目标 认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素；知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。 过程与方法 了解我国科技现状，知道为什么要建设创新强国和如何建设创新强国。懂得教育对创新型国家建设的重要意义，认识万众创新和大众创业。 重点 如何建设创新型国家。 难点 理解创新和教育的重要性，积极投身于万众创新。 学法 自主探究法，小组合作学习法 教法 讲授法，多媒体教学法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入，播放视频。 引导学生思考热点问题：华为、Tik Tok为什么会被美国封杀？ 学生观看视频，并认真思考问题。 利用热点，借助视频，引发学生思考，提高学习兴趣。 讲授新课 展示本节课学习目标、重难点及自主学习问答题。 1、 创新强国 1、运用你的经验 列举你知道的我国科技创新成就，并思考创新如何让生活更方便、更舒适、更美好？ 小结：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 2、 知识拓展 思考：什么是一个国家的“综合国力”？ 教师强调“综合国力”是衡量一个国家基本国情和基本资源最重要的指标， 也是衡量一个国家的经济、政治、军事、文化、科技、教育、人力资源等实力的综合性指标。 3、 各抒己见 思考：我国现在是科技强国了吗？ （1）肯定取得的成就： 列举近几年，我国在科技创新方面取得突出成就； （2） 承认存在差距： 通过表格数据分析，与发达国家对比，发现我国在科技创新方面我国仍然面临着严峻的挑战。 小结：中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 4、自主探究（分组合作） 分组探究：如何建设创新型国家？（国家角度） 小组一：相关链接P21 小组二：研读习近平讲话及教材P22-23内容 小组三：探究与分享P24 小组四：思考：为什么美国科技长期领先于世界？ 学生探究思考问题，教师进行概况小结： 要建设创新型国家，要做到： ①必须落实科教兴国战略、人才