粤教版七年级上册地理 序 让地理走进生活 教案

让地理走进生活 教学目标  1、根据学生的现实情况，从生活着手，激发学生好奇心和求知欲，让学生感知地理与生活的密切关系，知道地理学习内容、目的、要领。  　　2、初步具有地理的思考观念，学会用地理的要领想问题，举例说明学习地理的意义； 　　教学重点  　　为啥子学地理和如何学地理。 　　教学难点  　　人的总称与地理环境的关系。  　　教学历程：  　　一.自我介绍：(略)  　　二.提出希望：  　　（1）课堂纪律：尊敬他人就是尊敬自己  　　（2）课堂笔记：勾画重点内容  　　（3）课堂上要说普通话  　　（4）评分制：平时成绩与期末考试相结合  　　（5）作业：每一周一到两次  　　三.讲授新课：  　　播放图片：月相、闪电、大海、海底世界、新疆魔鬼城、鲜花、桂林山水、圆顶建筑。  　　教师：提问  　　（1）天际、大海、陆地的景观那么大的差异，为啥子？ （不同的地理因素长期影响）  （2）不同之处有不同的地理景观，这些不同的地理景观都是地理学研究的范畴。那么，地利是不是很高深，间隔我们的生活很遥远呢？  　师：其实地理与我们的生活息息相干。现在，我们一起让地理走进我们的生活。  　　活动：地理学啥子? 发表你的看法。  　　学生讨论回答。  　　师：通过同学们的回答，我们可以看到同学们对地理已有一些了解了，同学们对地理到底了解多少呢？我们再来看下面几个问题：  　　为啥子会发生日蚀？  　　为啥子开平从来不下雪？  　　广东为啥子没有热带森林？  　　怎么描述首都的地理位置？  　　为啥子企鹅只生活在南极？  　　为啥子一年之中有四季的变化？  　　为啥子神州人口那么多？  　　世上的人为啥子会分为白种人、黄种人和黑人？  　　青藏高原为啥子被称为“世界屋脊”？  　　沧海为啥子会变成桑田？  　　生：回答  　　师：回答得都很好，其实这都是我们地理需要学习的内容通过这个学期的学习，同学们就能很好地回答这些问题了。现在让我们归纳一下地理学啥子.  　　（详细讲解）动物、气候、植物、地质、土壤、资源、人类社会文化等方面。  　　（转承）地理要学习那么多内容，我们学这些到底有没有用呢，跟我们的生活有啥子密切的联系呢？  　　（3）生活离不开地理  　　师：所谓生活，无非就是衣食住行这四个方面。让我们逐步看看地理与衣食住行有些如何的紧密的关系。  　　衣：