第五章节练习-2020-2021学年新教材高中语文必修上册【同步宝典】课程精练（部编版）

话题统一袁句序合理袁衔接和呼应自然遥 要加强对 语境的分析与体会遥 有些题应注意排序句的逻辑 顺序和句中关联词语的运用遥 补写的部分在语境 中是因果关系的结果的部分遥就内容来说袁作者不 认为古琴音量小是缺点袁 只有 D 选项符合这一 点袁而且 D项内容和后文衔接恰当遥 故选 D遥 18. C揖解析铱本题考查学生辨析病句的能力遥 解答本 题袁先要熟悉常见的病句类型及其特点袁要特别注 意成分残缺尧搭配不当尧语序不当尧结构混乱的语 病曰然后采用语感审读尧句子紧缩尧逻辑分析等方 法找到病句的病因曰最后野对症下药冶袁根据语病修 改病句袁注意不能改变句子的原意遥 原句野使得它 是冶有误遥 野使得冶句缺主语袁野使得冶和野是冶搭配不 当遥 C项对应修改正确遥 故选 C遥 19. 淤自然条件优越 于色香味俱佳 盂采摘时机 讲究 榆制作精细 虞功效较多 20. 略遥 第四章节练习 1. D揖解析铱原文说的是野时至今日袁还有人盼着出个 哲人王冶袁野很多人想做冶也属野无中生有冶遥 2. C揖解析铱根据原文野而要变成个什么样袁自己却一无 所知噎噎恐怕就是这个冶可知袁作者对哲人王降临 人世持畏惧态度袁是因为作者不知道自己将发生怎 样的变化遥 3. A揖解析铱原文野假如有未明之处冶表明无需人人自 明生活准则和伦理基础袁也可以建立野理想国冶遥 4. D揖解析铱野很不如意冶错误袁原文讲野作为知名科学 家袁呆在 IBM是很舒适的冶遥 5. C揖解析铱A项原文是野因为一个人很难同时做好两 件事冶曰B项野可以保证学术自由冶袁无中生有曰D 项 野以公平公正的态度处理学术争论冶与野被推举为科 大理学院院长冶无因果关系袁且时序颠倒遥 6. 淤他头顶 5个院士头衔袁在科研上颇有建树遥 于建 校艰难时期袁超脱个人恩怨袁主持公道遥盂他放弃科 研袁集中全部精力为科大创造优良学术环境遥 榆放 弃带硕士博士袁忠实本职工作遥 虞为科大做成了几 个世界级项目遥 渊答出 3个方面即给满分袁共 6分冤 7. D揖解析铱野对喧嚣都市生活的厌弃冶在原文中没有 体现遥 8. 淤比喻的修辞手法袁野像小灯笼冶野像飞花冶遥 于动静 结合袁流萤尧蝙蝠是动袁星星是静遥 盂视听结合袁星 星尧流萤是视觉袁犬吠尧汽笛尧蒲扇响是听觉袁蝙蝠既 有视觉又有听觉遥 渊6分袁每点 2分冤 9. 示例一院不应删去遥 理由院渊1冤野情趣冶的内涵是丰富 多样的袁有美好的一面袁也有消极的一面袁写秋日丰 富了情趣的内涵曰渊2冤文章按春尧夏尧秋尧冬的季节顺 序依次写来袁 突出了山屋情趣因时而异的特点袁写 秋日袁将山屋的情趣特点表达得更鲜明遥 示例二院应该删去遥 理由院渊1冤与全文的情感色调不 一致遥 春尧夏尧冬令人愉快袁秋令人伤感曰渊2冤不符合 野情趣冶的内涵遥野情趣冶一般指积极的尧正面的内容袁 秋日给人的感觉与野情趣冶的内涵不吻合遥 渊观点 1 分袁理由 5分遥 观点明确袁言之成理即可冤 10. A揖解析铱根据虚词用法特征及句式整齐特点判断遥 11. A揖解析铱野崩冶在封建社会特指帝王去世袁重要人 物去世不能称野山陵崩冶遥 12. C揖解析铱野引起了诸多下属的反感冶于原文无据遥 13. 渊1冤张济因为走投无路而来袁我作为主人不懂礼 仪袁到了两家打仗的地步袁这不是我的本意袁我接 受吊唁袁不接受祝贺遥渊野穷冶野无礼冶野至于冶野吊冶各 1 分袁句子通顺 1分袁共 5分冤 渊2冤看见贤明的人却不去帮助他袁请求和平却又得 不到袁这两家的怨恨一定都会集中到将军的身上袁 渊到时候冤 将军就不能够保持中立了遥 渊野贤冶野和冶 野怨冶野不得冶各 1分袁句子通顺 1分袁共 5分冤 14. D揖解析铱并非野闲适之情冶袁而是内心充满了迷惘遥 15. 淤用典遥 用祖逖野闻鸡起舞冶的典故表达自己胸怀 大志袁壮志难酬的悲愤与无奈遥 于寓情于景遥 描写 江潮退落和秋天江水的冷寂袁 表达了作者因国势 不振而产生的悲凉情绪袁表现了作者浓郁的忧国尧 爱国之情遥 渊每点 3分袁共 6分冤 16. 渊1冤慨当以慷 唯有杜康 渊2冤且放白鹿青崖间 安能摧眉折腰事权贵 渊3冤寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 17. C揖解析铱A. 独道要独到袁浅尝辄渊zh佴冤止曰B. 迭 积要叠积袁外向要外像曰D. 简捷要简洁遥 18. A揖解析铱野评头论足冶指无聊的人随便谈论妇女的 容貌袁也比喻在小节上多方挑剔遥 19. B揖解析铱野共创美好未来冶后面的逗号改为句号遥 20. 淤叶项链曳中的玛蒂尔德院爱虚荣又非常诚实的女 性遥 于叶孔乙己曳中的孔乙己院迂腐尧懒惰尧穷困潦倒的 封建社会知识分子遥 渊每点 3分袁共 6分冤 21. 淤影响学生作文得分的关键因素是包括句子尧词 汇尧修辞在内的语言表达和包括中心尧材料尧分析 在内的思想内容遥 渊3分冤于要想提高作文得分袁最 为根本的办法是努力培养自己的