5.1 植被（同课异构1）-2020-2021学年高一地理同步课堂优质课课件（新教材人教版）

植被 1.运用不同实例，说明不同植被与植被之间的关系。(综合思维） 2.通过图文资料，理解不同类型森林的分布、植被类型及结构特征。(区域认知) 3.掌握不同地区草原与荒漠植被特征及与地理环境的关系。 课标要求： 一、认识植被 1.概念：数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方，我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。 2.分类：天然植被：天然形成的植被。如森林、草原、荒漠等。 人工植被：人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等。 4．垂直结构差异 (1)原因：争夺阳光的生存竞争。 (2)规律：—股而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。 3.植被的演替 二、辨识不同森林植被树叶的特征 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 亚寒带针叶林 四、自然环境对植被的影响 植物类型 喜光植物 喜阴植物 对光要求 需要充足的阳光 需要少量的阳光 分布位置 分布在向阳的地方或占据植被群落的上层 占据植被群落的上层地方，或生长在植被群落的底层 1、光照 2、热量：太阳辐射由赤道向两极递减，在不同的纬度带形成不同的植被带。 3、降水：从沿海向内陆，降水逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠等不同的植被景观。 4、风向：长时间风吹使迎风面树枝受到损伤，背风面树枝不断生长，形成旗形树冠。树木的枝叶主要生长在树干的一侧，远看就像一面旗子插在地上，这就是旗形树。 土壤影响了植被的种类和分布 5、水分：不同植物对水分的要求不同，可分为旱生植物、湿生植物中生植物、水生植物四类。例如，仙人掌属于旱生植物，芦苇、荷花属于水生植物。 6、地形：山区植物种类比甲原地区丰富。在高山地区，从山麓到山顶，由于热量减少和水分变化，形成了垂直分布的植被带。一般情况下，阳坡热量条件好，迎风坡水分条件好，植被相对茂盛；阴坡热量条件差，背风坡水分条件差，植被相对稀疏。 7、土壤：土壤水分含量、土壤肥力、土壤性质都会影响植被的生长等。例如：酸性的土壤适合茶树、杜鹃的生长，碱性土壤适宜泡桐柽柳的生长；砂质土壤适宜香椿、骆驼刺的生长，黏质土壤适合杜仲、黄柏的生长。 【直击高考】 (2018·海南卷)阅读图文资料,回答下列问题: 20世纪70年代以来,我国对图示区域的水土流失进行了大规模治理,重点实施了退