内容正文:
第六章 第一节
宋曰凯
气象灾害
寿光现代中学
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1
课程标准、评价目标
评价目标 水平1 水平2 水平3
分析气象灾害的成因 能够根据资料,说出气象灾害的形成成因 能够运用资料,说出气象灾害形成的主要原因 能够充分运用资料,在说明气象灾害成因的基础上,时进一步分析其发生规律
说明气象灾害的分布特点 能根据资料,说出气象灾害发生的主要地区 能够运用资料,说出气象灾害主要分布地区,并能归纳其分布特征 能够充分运用资料,从时空角度,分析气象灾害的时空分布特征
分析气象灾害的危害 能够根据资料,列举气象灾害对人类活动中某些方面的影响和危害 能够运用资料,较为全面地分析气象灾害对人类生产和生活带来的危害 能够运用资料,全面分析气象灾害对人类生产和生活及地理环境带来的危害和影响
探究自然灾害的科学精神和实践能力 具有初步的灾害意识,能根据资料探究灾害发生的原因,并进行初步表达 具有初步的灾害意识,能自主搜集资料分析灾害发生的过程、分布特点及危害,并进行初步的原因分析,形成一定表达 具有较强的灾害意识和实践能力,能积极主动地搜集资料,进行分析,探究灾害发生的机制和规律,形成完善的表达
运用资料,说明常见自然灾害的成因,了解避灾、防灾的措施。
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收获宝物
近日,在弥河河滩游玩,寻得一宝物,名:月光宝盒。
此物可时光倒流,亦可回到未来。
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带我们穿越回2018年8月20日。
再现场景
初次打开月光宝盒
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