1.2 走向共同富裕（课件）-2020-2021学年九年级道德与法治上册同步优质上课资源（部编版）(共19张PPT)

道德与法治 部编版 九年级 上册 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路 1.2 走向共同富裕 新课导入--认识共同富裕 共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。 中国人多地广，共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕。（常考）而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。共同富裕是社会主义的本质规定和奋斗目标，也是我国社会主义的根本原则（※）。 教育、医疗、住房等问题是人民最关心的、最渴求解决的问题 东西部、城乡、不同群体之间的收入差距较大 贫困人口数量庞大，部分贫困家庭缺乏劳动力 就业信息不畅通，就业质量有待提高 过去的发展对环境破坏严重 人民参与国家政治生活的程度较低 …… 发展中存在的问题 中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的。进入新时代，我国社会主要矛盾已经发生变化。 一、新时代我国社会主要矛盾 进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ？ 不平衡 不充分 图片反映了哪些问题？ 城乡发展不平衡 城镇化水平低 区域发展不平衡 意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 不平衡问题1： 我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡等现实挑战。 对策： 促进区域协调发展（区域协调发展战略），坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化(乡村振兴战略） 二、主要矛盾--不平衡 4 对策： 不平衡问题2： 收入分配不平衡 二、主要矛盾--不平衡 共享发展成果 4 区域发展不平衡 区域协调发展战略 城乡发展不平衡 乡村振兴战略 城镇化水平不高 中国特色新型城镇化道路 收入分配不平衡 共享发展成果 成功 不平衡问题 对策 二、主要矛盾--不平衡 不平衡问题 三、共享发展成果 （1）衡量一个社会的文明程度,也要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。 （2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。 （3）人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标；