《语言实际运用之思辩题》课件-山东省胶州市2020中考语文一轮复习(共27张PPT)

欢迎来到语文课堂 中考专题复习 语言实际运用之思辩题 2 开场白、结束语 颁奖词、发言稿 公益广告词、导游词 提取图表信息 读懂漫画寓意 活动策划与设计 3 口语交际类 表达观点 劝告、安慰他人 鼓励、邀请他人 其他语言类 仿写、对联 拟写新闻标题 材料概括 《语文课程标准》： 关于口语交际 1.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 2.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力。 3.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性的发表意见。 关于综合性学习 应该贴近生活，联系生活中的实际问题开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识等。 4 语言实际运用思辩题是让学生针对所给的材料，提出自己的观点或发表自己的看法，并做简要阐述，不求观点深刻独到，但求观点明确，理由充分，表述清晰，言之有理。 ……是…… ……要/应当/必须…… ……能够/将会…… 表达观点常用句式 5 把握考点 考点清单 考点1 阅读理解能力：读懂文本，分析情境。 考点2 审题概括能力：观点明确，理由充分。 考点3 语言表达能力：重点突出，简明连贯。 重难点 1.区分观点和理由 2.掌握答题技巧 《课程标准》：中考语言运用题重点考查考生在具体的语言环境中理解和运用语言的能力，要求语言表达准确、连贯、得体。 6 【2019年青岛市中考题】 阅读下面材料，完成下列各题。 （5分） 近日，在某地铁站附近十字路口，市民过马路闯红灯，交警按规定处罚，责其现场观看交通安全宣传片。当地交警还对处罚方式进行了创新：违规者如果赶时间，可以选择发微信朋友圈，说明自己因闯红灯受处罚，只要集齐 20 个“赞”就可被放行。 这种“集‘赞’放行”的做法，引发了网友的激烈讨论。 赞成方：赞成。通过发朋友圈“自曝家丑”，不仅惩戒了本人，而且① ______ ，让大家以后都不闯红灯，比单纯处罚一个人效果更好。 反对方：反对。② ______ （1）在①处补齐赞成方的理由，使上下文语意连贯。（2分） （2）在②处从不同角度为反对方补写理由。要求：语言简明，理由充分，言之成理。（3分） 第（1）题考查 句子的补写能力 第（2）题考查 观点的表达能力 请同学们按下暂停键，阅读下面的材料，完成后再重新开启播放键。 7 （1）【评分标准】（2分） ①关注内容：题目中有“不仅，而且”这组关联词语，表明前后两个分句是递进关系，因而补写的句子在语义上要有递进。②用词要准确、恰当。如：警告、警示、告诫、提醒、 教育、影响；别人、大家、人们、亲友等词，均可得分。但出现错别字不得分。 【2分答案示例】 【1分答案示例】 【0分答案示例】 警告(1分)身边的亲戚朋友(1分) 对他人(1分)起到警示作用(1分) 1.危害社会（0分） 2.对弘扬社会公德有积极作用（0分） 3.积攒的处罚方式新颖（0分） 起到警示作用（1分） 提醒(1分)朋友圈里的人(1 分)遵守交通规则。 失分原因：没有分析下上文语境，答案缺少要点。 失分原因：没有认真审题，没有读懂原题的语意。 该答案要点全面，关注到了上下文的递进关系，用词准确恰当，语意简明连贯 8 （2）【评分标准】（3分） ①1个角度1分，答出3个角度得3分。②涉及的角度有交警执法的角度，对违规者个人、对他人和社会影响的角度，法律的角度。关键字错误，该角度不得分，其他理由只要言之成理可酌情给分，将观点当作理由不得分。 【3分答案示例】 【2分答案示例】 ①这种处罚方式不符合法规要求(1分) ②对于不清楚交通安全隐患的人也起不到安全宣传作用(1分) ③“自曝家丑” 也损害人格尊严(1分) ①通过集“赞”放行的做法并不能使本人明白真正的错误，若他下次再犯， 可能就会出现一系列交通事故(1分) ②我们有交通法，就应该严格按照法律予以处罚(1分) 【1分答案示例】 【0分答案示例】 如果这样的话，会对规违者的心理产生影响，让违规者在家人面前很没面子，所以还是不要这样做（1分） 我反对，因为惩戒对有些没有智能手机的农民工来说是没法处理的，所以我反对。 失分原因：浅层阅读，忽略信息，表达角度不全面 失分原因：审题失误，没有读懂原题的语意，没有抓住题干的“不同角度”这一关键词 解题思路 ①法律角度 影响 ②他人角度 影响 ③个人角度 影响 ①交警执法的角度：有损执法的严肃性 ②个人角度：损害个人尊严或没有起到警戒作用 ③他人社会角度：没有警戒作用，形成不良社会风气 ④法律角度：有损法律的严肃性和权威性 9 表达观点题 答题要点总结 组织