《写出人物的精神》 预习案+课后检测（无答案）-山东省胶州市2020中考语文一轮复习 (2份打包)

写作专题——《写出人物的精神》 后测题 【写作实践】 半命题作文：这样的人让我____ 先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。 【写法提示】 1.揣摩题目，调动感受。你要写一个或一些怎样的人？他或他们触发了你怎样的情绪？思考后，确定自己的写作对象。 2.列举素材，确定写法。列举出这个或这些人物身上的主要性格气质及外在表现，在感受的基础上，学会把感受渗透在描写、叙事的字里行间，同时学着在文章结尾，把对人物的感受以抒情、议论的方式用点睛之笔表达出来。 3.可以借助下面的表格提纲，梳理写作内容。 写作对象 对象性格特征 “我”的感受 写作素材（场景、细节、事件） 写作手法 $$写作专题——《写出人物的精神》 预习案 统编本语文七年级下册第一单元作文课《写出人物的精神》。 在课本上，这节课是这样呈现的： 附文字稿： 写出人物的精神 我们知道写人有一些常见的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等。通过这些描写，可以穷形尽相，尽显人物之形；还可以以形写神，使人物之神跃然纸上。比如《说和做——记闻一多先生言行片段》一文，写闻一多“昂首挺胸，长须飘飘”，刻画出闻先生参加游行时的外貌特点，令人感受到他的大无畏精神。可以说，写人物的外在特点，也能写出内在的精神。 还记得上个学期我们学过的《写人要抓住特点》吗？别忘了回顾以前学过的知识。 那么，要写出人物的精神，有哪些需要注意的呢？ 首先，可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌。一个人的内在品质和精神追求往往在细节处得以彰显。如《说和做一一记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神就是通过他头发凌乱、书桌上“众物腾怨”等细节来表现的。再如《回忆鲁迅先生(节选)》一文，通过对鲁迅日常生活中一些琐事的细腻描述，展现了一个伟大人物的平凡生活，让人看到了更富人情味、更加真实的鲁迅先生。 其次，可以借助一些写作手法来加以突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合等，都可以起到揭示和突显人物精神的作用。如《邓稼先》一文，将邓稼先与美国“原子弹之父”奥本海默进行对比，邓稼先忠厚朴实的气质和毫无私心、甘于奉献的品格鲜明地表现了出来。 另外，还可以借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。如《邓稼先》中，“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲”，就深刻而准确地点出了邓稼先的精神品格。又如《说和做一记闻一多先生言行片段》中，“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”，“他，是口的巨人。他，是行的高标”，对闻一多先生的一生做了高度的评价，也是对全文的总结。这些精彩的抒情和议论，提炼了人物的精神品质，也对文章主旨起到了升华的作用。不妨细细揣摩，写作时尝试模仿。 名家观点： 要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。 ——鲁迅 描写人物，假若只就人的共通之点来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。要表现出某一个人，须抓住他给予我们的特殊的印象。 ——叶圣陶 你掌握这些方法了吗？ $$