写出人物的精神 课件-山东省胶州市2020中考语文一轮复习 (2份打包)

欢迎来到语文课堂 写作专题 ——写出人物的精神 人物的精神都包括哪些方面呢？ 人物的精神 思想 人物的精神包括思想、气质、品格、个性等。 写人物如果只有外貌、语言等外在表现，而没有思想、气质等内在精神，就如同画龙而没有点睛一样，笔下的人物就会泛化，不会给人留下深刻的印象。 气质 品格 个性 写人物的理想境界是将外在表现与内在精神合二为一。 （一）鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 …… 回顾文本，归纳方法 方法1： 抓住典型细节表现人物精神风貌。 一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着的蒙蒙的小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。 ——《回忆鲁迅先生》 文章写阿长，为什么要提到别人呢？ （二）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 ——《阿长与<山海经>》 方法2： 运用写作手法来突出、强调。 如对比、衬托、欲扬先抑、正面描写和侧面描写相结合等。 （三）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 …… 稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。 ——《邓稼先》 方法3： 借助抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式的概括。 这两段文字是为了写什么呢？运用什么表达方式来写的？ 方法 运用写作手法 抓住典型细节 借助抒情、议论句 写出人物的精神 那朵花，开在心田 ①时光清浅，岁月倚着盛夏的脚步，款款而来；远行，也如约而至。暑假，我和妈妈约着几个驴友，乘车沿着盘山公路，来到世外桃源般的一方净土——扎尕那。 ②第二天，我们徒步扎尕那。路边不知名的各色小花散在草丛里。妈妈说：“看，这些小花多美！”我正往远处眺望，峻峭的高山上，绿树成荫；蓝蓝的天宇中，朵朵白云在悠闲地漫步……低头瞥一眼脚下的小花，我回应道：“这有什么好看的？远处的风景才美丽！”妈妈微笑，不语。 ③晌午，大家要到牧场吃午饭。爬过几个泥泞的草坡，远远地望见一顶黑色帐篷，帐蓬顶上斜升起一缕炊烟。渐近，帐篷旁边一簇一簇的白映入眼帘，原来是晒着的雪莲花，洁白的花瓣让人想起雪山的庄严。牧场女主人身披藏袍，已笑盈盈地迎过来。等她走近，才发现岁月黯淡了藏袍那大红色的花纹，她黝黑的脸上，透着发紫的高原红，脸上的皱纹如同高原上纵横的沟壑，多而深。 【例文引路】 ④她和我们说笑着走向帐篷。一进去，暖意就裹挟了我们。我们围在烧得通红的火炉边，女主人笑着说：“大家都饿了吧？快来尝尝我做的酥油茶。”她端出酥油茶、花卷招待我们，帐篷里奶香四溢。她随手拿起一个花卷，递给同行的一个孩子，满脸粲然地说：“快吃吧。”孩子乖巧地接过来，清脆的童声响起“谢谢奶奶！”她忍俊不禁，用粗糙的大手抚摸着孩子的头顶。我们坐在热炕上，手里捧着热腾腾的酥油茶，嘴里嚼着热乎乎的花卷，女主人热情地唠着家常，不时给我们递花卷、添酥油茶……在暖暖的炉火旁，我竟觉得那黝黑的面庞有着别样的美丽。 ⑤过了一会儿，同行的一个阿姨沮丧地来到帐篷里，告诉大家她的金手镯丢失在了牧场里！大家安慰着阿姨，归途中都留意着路边、脚下……但都悻悻而归。次日，我们带着对扎尕那的留恋和小小的失落，走向新的景点。 ⑥几天后，竟传来喜讯：金手镯找到了！找到它的竟是牧场女主人！听到这个消息，我的眼前又浮现出那张朴实的笑脸，还有那抹伛偻前行的身影：灰蒙蒙的天底下，群山环绕的草坡上，披着藏袍的女主人，深一脚浅一脚地走着、寻着，伴着她的是不远处的几只牦牛。她用炯炯的目光搜寻着每一棵草，每一块石头，不时弯下微驼的背，用那长满厚茧的手拨开浓密的草丛，翻开大小的石块。起风了，她裹紧藏袍，把背弯得更厉害了…… ⑦一路上，这幅画面时时萦绕于我的脑海，暖暖的感动流淌在心间，牧场女主人，尽管像扎尕那漫野的小花一样朴实，却比雪莲更加美丽、高洁！萍水相逢的情意，失而复得的金手镯，让我在这个朴实的女子身上看到了人性中最美丽的善良。 ⑧这份善良，像一朵花悄然绽放在我的心田，她清清为你娉婷，拂去俗世潋滟，在向晚的风里，摇曳生香…… 那朵花，开在心田 【评】开头段乍看有文采，但从文章整体内容上说，重