内容正文:
能力拓展练习
参考答案
病的孩子的目的是使他们振作起来, 故该空处填入动词不定
式作目的状语, 故选
A
。
3. A
【解析】 考查副词的原级比较。 句意: “亚历克斯
相信他很快就能和计算机一样下棋下得好。”
A.
好, 副词;
B.
更好, 比较级;
C.
最好, 前面通常加
the
;
D.
最好, 最高
级。
as...as...
“与……一样”, 中间用副词原级, 故选
A
。
拓展提高
1. them
【解析】 代词的考查, 这里代指前面的
websites
。
2. from
【解析】 介词的考查, 根据理解应该是 “来自于
加拿大”。
3. speakers
【解析】 名词的考查, 根据理解应该是 “与
其他说英语的人在网上自由聊天”。
4. brings
【解析】 动词的考查, 根据句意, “网络把这
个世界带给你”。
5. So
【解析】 连词的考查, 根据理解, 前后应该是因果
关系。 句意: 在网上学英语是一个很好的想法。
知识梳理
1. handbag 2. beat 3. intend to do sth.
4. fetch something to eat 5. feel a bit sad
6. miss each other 7. raise our glasses 8. make a speech
9. I hope so. 10. Here蒺s to our friendship!
典题精练
一、 单项选择
1. C
【解析】 副词修饰动词
look at
, 根据句意听到好消
息应该高兴而不是伤心。
2. C
【解析】 口语。 用于礼貌地请求别人重复自己没听
清或不理解的话。
3. A
【解析】
sound
为系动词, “听起来” 后接形容词作
表语。
listen
表示听的动作, 不及物。
hear
表示听的状态。
4. C
【解 析 】
fetch something to eat
“ 去 取 一 些 吃 的 东
西”。
5. D
【解析】 宾语或短语从句要用陈述句语序。
二、 用方框中所给词或短语的适当形式填空
6. intends
【解析 】 疑问 词
who
作 主 语, 谓 语 动 词 用 单
数。
7. to raise/raising
【解析】 动词不定式或者动名词作谓语。
8. pancakes
【解析】
eat
后接食物。
9. hung
【解析】 过去分词作后置定语, 国旗与悬挂是被
动关系, 故填
hung
。
10. beats
【解析】 句意: 我喜欢这个音乐, 它的节奏很
强, 我可以随它起舞。
三、 补全对话
11. D
【解析】 根据文意, 此句在评价毕业生晚会怎么
样。
12. E
【解析】 根据上文, 本应该
7
点到结果
8
点才到,
所以是晚了。
13. F
【解析】 根据下文的回答, 可确定是询问对方在晚
会上玩得怎样。
14. B
【解析】 根据答句可知此处在询问他们饭后去哪里
了。
15. C
【解析】 根据上文, 对方不太喜欢那的音乐, 所以
他们选择去了别的地方。
四、 完形填空
16. B
【解 析 】 名 词 的 辨 析 。 根 据 上 文 “
Many parents
want their children to be famous one day.
” 可知, 此处应该是
梦想, 故选
B
。
17. C
【解析】 根据下段 “
The play
” 可知。
18. D
【解析】 名词的辨析。 根据下文 “
play the violin
”,
可知她的父母想让她成为音乐家。
19. A
【解析】 动词辨析。 句意: 她的父母想让她成为画
家, 所以应该是教她画画。
20. C
【解析】
gold medal
“金牌”。
21. B
【解析】 根据上下文推测
Ke蒺ai
自问 “为什么他们
老是让我成为别人?”
22. A
【解析】 与上文父母想让她成为别人相反, 她只想
成为她自己。
23. B
【解析】 动词辨析。 根据上下文确定, 作为父母应
该学会对孩子的理解。
24. D
【解析】 根据下文都在谈论歌曲, 从而确定这里应
该是音乐。
25. A
【解 析 】 根 据 下 文 “
so the audiences can sing the
song on their way home after the play!
” 判断歌曲比较简单。
五、 阅读理解
26. A
【解析】 细节题。 据第四段第三句可知最大的困难
是自己。
27. D
【解析】
A
项在第二段第二句;
B
项在第二段第一
句;
C
项在第四段第一句;
D
项文中没有提到。
28. C
【解析】 推测题。 据第三段三四句可知。
29. D
【解析】