Unit1-2020-2021学年八年级上册初二英语【课时掌控】教辅作业(人教版)

Unit 1　Where did you go on vacation? 第1课时　Section A(1a ～ 2d) 【教学目标】 1．掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself。 2．掌握以下句型：“—Where did you go on vacation？—I went to the mountains. ” “—Did you go with anyone？—Yes, I did./No, I didn't. ”。 3．了解以下语法： (1)复合不定代词someone, anyone, something, anything等 的用法。 (2)yourself, myself等反身代词的用法。 【教学重点】 1．用所学的功能语言交流假期去了什么地方旅行。 2．掌握本课时出现的新词汇。 【教学难点】 1．复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2．yourself, myself等反身代词的用法。 【教学步骤】 【自主学习案】 1．学生自学新单词和词组(教材P1～2的单词)，看谁记得又快又准。(1 分钟) 【新词自查】 2．根据首字母及汉语提示完成句子。(3分钟) (1) He told her not to tell anyone. (2)There had never been such a beautiful woman anywhere in the world. (3) This world is a wonderful place. (4)Only a f ew people here know his name. (5)Quite a few(相当多)students were late this morning. 【课堂导学案】 Step 1情景导入 T：What did you do last Sunday? S：… T：Today we are going to learn how to talk about past events. 环节说明：从询问全班学生的度假情况入手，让学生初步理解对过去事情的谈论，以及其基本结构。激发学生学习本单元的兴趣，自然地导入新课。 Step 2完成教材1a～1c的任务 1．要求学生翻开课本P1，理解1a中单词或短语的意思，并按要求完成课本上相应的任务。(1分钟) 2．检查答案，先要求几名同学给出他们的不同答案，并全班一起讨论。让学生进一步理解1a中动词或动词短语的过去式。(1分钟) 3．要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(1分钟) 4．让几个学生说出自己的答案。然后要求学生听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案。(2分钟) 5．让学生根据课本上1b的听力表格，复述听力材料的基本内容，并请2～3名同学向全班同学汇报。(2分钟) 6．完成教材1c的任务，并邀请2～3对同学表演。(1分钟) 7．巩固训练。(4分钟) 单句改错。 (1)Where do you go on vacation？(did) (2)She goes to the mountains last summer.(went) (3)Did she visited her uncle？(visit) 环节说明：通过学习1a，让学生讨论本单元的话题，为学习对过去事情的询问和回答作好铺垫；通过1b的听力训练，让学生能听懂对过去事情的表达；通过1c的口语练习，提高学生的口头表达能力。 Step 3 完成教材2a～2d的任务 1．要求学生翻开课本P2。播放第一遍录音，完成2a的听力任务。(2分钟) T：Listen to their conversation and complete the chart. 2．让学生说出自己的答案或者逐一核对答案。然后要求学生听第二遍录音，完成2b的听力任务。(3分钟) 3．大声朗读听力材料。(1分钟) 4．要求学生模仿听力内容，利用2a、2b的信息分角色练习2c的对话。然后邀请2～3对同学当堂演示，看哪一对的表现最佳。(5分钟) 5．完成2d的任务，让学生两人一组进行口语训练，巩固对过去事情的询问和回答。(2分钟) 6．Free Talk(5分钟) 让学生用刚学过的对过去事情的问答，谈论一下他们周末或假期做过的事情，然后邀请3～4组同学表演。 环节说明：通过听和说的训练，让学生掌握对过去事情问答的基本句型结构，并灵活运用于与他人进行交流。 【课后作业】 完成本课时对应同步练习。 第2课时　Section A(3a ～