人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 复习课教案

九 年级 化学 学科 上 （册）第六单元（章） 课题 第六单元复习 教学课时 上课时间 总备课数 主备课人 备课组其他成员 教 学 目 标 1、对本单元知识进行梳理归纳，使学生对本单元知识有一个系统的认识。 2、对本单元的重难点进一步认识、理解、突破。 3、培养学生自我学习的习惯和归纳对比学习的方法。 教学重点 1、碳和碳的氧化物；2、一氧化碳和二氧化碳的性质比较； 3、二氧化碳的实验室制取。 教学难点 1、一氧化碳和二氧化碳的性质比较；2、二氧化碳的实验室制取。 教法 讲解、提示归纳 学法 自学、归纳、练习 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一、知识框架 1．碳和碳的氧化物 2．气体的实验室制取 二、知识纵横 1．金刚石、石墨与C60的物理性质和用途比较 金刚石(C) 石墨(C) C60 结构模型 色态 无色透明、正八面体形状的固体，加工琢磨后有夺目光泽 深灰色、有金属光泽而不透明的细鳞片状固体 分子形状似足球 硬度 天然存在的最硬的物质 软、滑，在纸上划过可留痕迹 熔点 很高 高(耐高温) 导电性 几乎不导电 导电(良好) 导热性 良好 良好 用途 钻探机钻头、刻刀、装饰品 润滑剂、铅笔芯、电极 应用于材料科学、超导体等方面的研究 2.一氧化碳和二氧化碳 (1)性质比较 一氧化碳 二氧化碳 物理性质 色、态、味 无色、无味、气体 无色、无味、气体 密度 略小于空气 大于空气 溶解性 难溶于水 能溶于水 化学性质 可燃性 可燃 不燃烧，不支持燃烧 还原性 有还原性 无还原性， 有较弱的氧化性 与水反应 不能与水反应 与水反应生成碳酸 与石灰 水反应 不发生反应 反应，能使澄清石 灰水变浑浊 毒性 有毒 无毒 (2)区分CO2与CO的常用方法 ①用燃着的木条，能被点燃的是CO，能使燃着的木条熄灭的是CO2； ②通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水变浑浊的是CO2，不能变浑浊的是CO； ③通入紫色石蕊溶液，能使紫色石蕊溶液变红色的是CO2，不能变色的是CO； ④通过灼热的氧化铜，能使黑色的氧化铜粉末变为红色的是CO，不能