人教版九年级上册 第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算 第1课时教案

九 年级 化学 学科 上 （册）第 五 单元（章） 课题 课题3利用化学方程式的简单计算 教学课时 上课时间 总备课数 主备课人 备课组其他成员 教 学 目 标 1、在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物质量的计算。 2、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 3、掌握解题格式和解题方法，培养学生分析计算能力。 4、能过由易至难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解劝题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。 教学重点 1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。 2、根据化学方程式计算的书写格式的规范。 教学难点 1、解题格式的规范化。 2、训练和培养学生按照化学特点思维的科学方法。 教法 讲解 学法 讨论、归纳、练习 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 复习：写出高锰酸钾制氧气的化学方程式，并标出各物质的质量比。 导入：实验时我们经常看到有的同学一次能收集几瓶气体，有的同学收集不满一瓶就不冒气了，到底取用多少克高锰酸钾既满足实验要求又不浪费药品呢？ 二、讲授新课 例题：1、加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？ 解：设可生成的氧气质量为x 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 +O2↑ 2×158 32 6.3g x = X=0.6g 答：可制得的氧气为0.6g 讨论归纳：仔细观察，总结出“利用化学方程进行简单计算”的做题步骤： 1 设：根据题意设未知数。 2 写：正确写出题中所涉及到的化学方程式。 ③ 找：找出已知量、未知量，写出已知量、未知量对应的化学式的相对分子（原子）质量，再把题中的相关物质的已知量和待求未知量写在相应物质的相对分子质量下面。 ④列：列出含有已知量、未知量以及它们所对应的化学式的相对分子（原子）质量的比列式。 ⑤解：解比例式，求出未知数 ⑥答：简要写出答案 快乐记忆:一解二设最后答,化学方程式不能差;准确找到质量比,纯量代入不掺假;所有单位要一致,列式计算解决它。 总结：“利用化学方程式进行简单的计算”的注意事项： （1）解题格式要规范，运算要准确（如题意无特