人教版九年级上册 第三单元 课题3 元素 第2课时教案

九 年级 化学 学科 上 （册）第 三 单元（章） 课题 课题3元素 教学课时 上课时间 总备课数 主备课人 备课组其他成员 教 学 目 标 1、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。 2、初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。 教学重点 元素符号的书写和意义 教学难点 元素符号的意义 教法 讲解 学法 归纳、练习 教学准备 多媒体课件 教 学 过 程 二次备课 一、导入新课 提问：什么是元素？决定元素种类和化学性质的因素各是什么？ 观察课本P61的图3-19你有什么想法？ 二、讲授新课 第一部分：元素符号 阅读教材P61、62，了解元素符号及意义 1.元素符号的书写 书写元素符号时要注意:由一个字母表示的元素符号要大写,由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写。 2.元素符号所表示的意义 (1)表示一种元素。 (2)表示该元素的一个原子。 例如:“H”表示①氢元素,②一个氢原子。 练习：O、H、Na、Cl 阅读P62表3-4，练习书写和记忆这些元素的元素符号 第二部分：元素周期表 过渡引入 阅读教材P62，元素周期表简介 交流总结： 三、元素周期表简介 1.元素周期表合理有序地对所有已知元素进行了排列。表中每一横行表示一个周期,从左到右元素的核电荷数逐渐增大,电子层数相同;每一竖列表示一个族,从上到下元素的电子层数逐渐增大,化学性质相似。 2.原子序数=核电荷数(或质子数);周期数=电子层数。 3.每一格信息(以碳元素为例) 合作探究：完成P63【探究活动】 三、课堂小结 四、作业：复习并完成课后作业 五、板书设计 二、元素符号 1、元素符号的写法：一大二小 2、元素符号的意义:①表示某元素②表示一个某原子 三、元素周期表 1、结构：7个横行-------周期18个纵行------族 2、原子序数=核电荷数(或质子数);周期数=电子层数 3、每一格信息(以碳元素为例) 课 后 反 思 检查签阅： $$