辽师大版七年级上册信息技术教案：2.4锦上添花大变样—应用样式 教案

教学设计 课题名称 锦上添花大变样——应用样式 课型 新授课 撰写人单位 撰写人 教学目标 知识与技能：掌握使用套用表格格式、条件格式和单元格样式的方法。 过程与方法：通过小组合作和组间竞赛的的方式，培养学生解决问题的能力和竞争意识。 情感态度与价值观：交流展示作品，扬长补短，培养学生积极思考、善于发现问题的好品质和审美情趣。 教学重点 套用表格样式、使用条件格式和单元格样式 突出重点的方法及教学环节 教师点拨，小组合作的方式 教学难点 设计条件格式的条件 突破难点的方法及教学环节 教师引导，组间竞赛方式 教学环境 计算机多媒体教室 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 激 趣 导 入 凌波 演示教学 任 务 驱 动 式 教 学 综 合 训 练 升 华 情 感 （师）前言：十一旅游很多人选择了外地，其实我们家乡抚顺也有很多景点，哪位同学能说一说？ 电子白板展示：“我爱家乡抚顺行”完善前后的表格 导言：大家都想知道第一个表格是怎样变成第二个表格的吧，下面咱们就共同学习一下第二个表格的制作方法 1、 表格中应用 “套用表格格式” 2、 转换成普通工作表 3、 表格中应用“条件格式” 4、 表格中应用“单元格样式” 让每个学生完善成自己的“我爱家乡抚顺行”表格 展示两个小组总分 教师总结，抒发情怀 为展示表格做铺垫 表格，引导学生概括两个表格的区别和第二个表格表达的信息 演示操作方法 教师分组（两组），提出问题，提示学生看导学案操作。给小组打分（操作正确10分，出错0分） 教师提出问题，提示学生看导学案操作，给小组打分（操作正确10分，出错0分） 教师提出问题，提示学生看导学案操作，给小组打分（操作正确10分，出错0分） 教师计时，美化板书，最后给学生打分（满分100分，错一处扣10分，最低60分） 教师监督学生计算总分 师：家乡的景点这么多，希望同学们利用课余时间多走走多看看，多多体会家乡的美！ 回答问题 观察表格， 回答问题 观察制作方法并练习 学生按照导学案操作，先会的小组同学用教师机演示，如果演示出错，另一组重新演示 学生按照导学案操作，先会的小组同学用教师机演示如果演示出错，另一组重新演示， 学生按照导学案操作，先会的小组同学用自己的学生机演示如果演示出错，另一组重新演示， 学