粤教版七年级上册地理 6发展差异与国际合作 教案

第六章《发展差异与国际合作》教学设计 【教学目标】 1、知识与技能：运用数据和实例，学会划分不同的国家类型；知道主要的发达国家和发展中国家；认识不同地域发展水平的差异；说出发达国家和发展中国家在空间分布上的特点；掌握国际合作的相关知识，了解世界主要的国际组织。 2、过程与方法：通过图片和材料，深入了解课本知识，通过小组自主合作探究不同地域发展水平的差异；读图分析发达国家和发展中国家在空间分布上的特点；理解加强国际经济合作的重要意义。 3、情感态度与价值观：通过学习不同地域经济发展水平的差异，能用动态、发展的观点分析国际社会的能力，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。 【教学重点】 不同类型国家；地域发展差异；发达国家和发展中国家的分布； 【教学难点】 理解南北对话和南南合作，用实例说明加强国际经济合作的重要性。 【教学方法】启发式教学法、合作探究法、资料分析法、案例分析法 【教学准备】  教师：查阅资料，制作多媒体课件。 学生：准备地图册，查找资料了解一些国际组织名称 教学过程 一|、设置情境导入新课 2013年习主席提出了“一带一路”建设，这是一个来自中国的伟大倡议，是一项汇集世界的共同行动，从国内到国外，它在全球行进的步伐令世人瞩目。（播放“一带一路”相关视频），通过视频我们可以看到目前已经有126个国家29个国际组织签署合作文件，共建“一带一路”，同学们你们知道全世界有多少个国家和地区吗？各个国家之间有哪些差异？他们之间又将如何加强,合作谋求共同发展呢？这节课就让我们共同学习发展差异与国际合作。 板书：发展差异与国际合作 二、合作探究讲授新课 （一）国家知识简述 [教师设疑] 世界上共有200多个国家和地区，那么如何描述一个国家或地区呢？ [课件展示]以中国为例，中国面积960万平方千米，是世界上人口最多的国家，是一个海陆兼备的国家，是世界第二大经济体。通过这一事例。引导学生分析出可以从面积大小，人口多少，海陆位置和经济发展状况等几个方面来描述。课件出示世界政区图上，你能找到面积均居世界前六位的国家吗？ [学生活动]：学生指图并识记面积位居前6位的国家，俄罗斯 加拿大 中国 美国 巴西 澳大利亚并说出其所在的大洲。 1.结合地图掌握面积大国和面积小国 [教师承转] 能否举出一些面积较小的国家? （利用世界政区图引导观察）世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积