1.1数据及其特征-粤教版（2019）高中信息技术必修一教案

使用日期： ( )课 题 1.1数据及其特征 课型 讲授型 课时安排 1 教 学 过 程 教学目标 1.列举生活与学习中的各种数据，感受数据的多样性 2.举例说明数据的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力 3.激发学生对信息技术学科的兴趣 4.激发学生科技创新意识 一、课程准备 向学生介绍新版教材与旧版教材之间的差别，介绍学习考试相关要求以及《信息技术必修1数据与计算》全书的教学内容与安排。明确课堂要求，为后期云课堂授课打下基础。 二、信息技术课程兴趣激发 1.以康宁公司的广告视频《A Day Made of Glass》引发学生对于信息技术改变人们生活方式的思考，结合视频中出现的场景为学生简单介绍信息技术未来发展的各种趋势：物联网、虚拟现实、AR技术等。以此激发学生对信息技术课的兴趣。 2.结合2020年8月小米公司推出透明OLED屏幕电视机以及上海无人驾驶汽车落地的案例启示学生信息技术的发展已经给我们的生活带来了翻天覆地的变化，原本出现在电影中的场景已经走入人们的普通生活。 3.利用最近关注度极高的华为芯片事件以及全国大学生数学建模大赛中软件被禁事件使学生认识到我国目前带某些领域中依然存在短板，而为了解决这些短板只能依靠自主创新。国家的未来靠创新，创新需要人才，而人才便是在座的每一位学生。 三、新课授课 1.任务驱动：请同学们相互讨论一下，我们身边什么是数据？你能列举出那些数据来和大家分享。 在学生简短讨论后邀请学生来分享自己的答案。 2.总结归纳数据的定义 针对学生的答案进行点评，从而让学生来总结归纳数据的定义。 数据是现实世界客观事物的符号记录，是信息的载体，是计算机加工的对象。 3.介绍数据在计算机中的存储形式 在计算机科学中，数据是对所有输入计算机并被计算机识别、存储和处理的符号的总称，是联系现实世界和计算机世界的途径。各种现实世界中的符号都可以别计算机转化为二进制数，进行各种逻辑运算，处理成有意义的数据；然后将计算机运算的二进制数转换成现实世界的视、听、触等各种感觉的信息。 此环节为后续的进制转换及数据编码做准备。