2.1-2.2信息需求及来源的确定（2课时）-沪科版高中信息技术必修课件(共22张PPT)

2.1 信息需求及信息来源的确定 2.1-2.2 信息需求及信息来源的确定 1 1 案例分析 请同学们打开课本，阅读第7页案例，想一想在“营养与健康”的主题活动中高一（3）班各小组获为了完成活动，所采用了的什么方法？通过哪些渠道获得信息的？ 讨论并填写完成下页表格 2.1-2.2 信息需求及信息来源的确定 2 2 填写表格 活 动 主 题 研 究 方 式 小 组 成 员 自选课题（信息需求） 获取信息途径（信息来源） 获取信息方法 营 养 与 健 康 小组 自主 探究 张涛 王芳 李平 沈静 缺钙对人体健康有何影响，怎样补钙更科学 动、植物食用油的营养差别 同学中存在的不良饮食习惯 运动员的营养问题 图书馆 因特网 常用食用油（事物） 全校同学 专 家（电话、电子邮件） 阅读法 网络检索法 实验法 观察法 问卷法 访谈法 2.1-2.2 信息需求及信息来源的确定 3 3 获取信息是人们利用信息解决问题的第一步。获取信息，首先要考虑需要什么样的信息。 为了解决问题，我需要什么样的信息？ 需要什么样的信息 2.1-2.2 信息需求及信息来源的确定 信息需求的确定 其实，我们在日常生活中经常在进行着需要获取什么信息的思考、判断、和选择。例如，早上出门，要不要带伞货或添加衣物，人们很自然的就会去关心天气预报；高中生要报考大学，同学们很自然地会去了解各个大学的专业设置、办学特色、录取要求和报考情况……甚至走在路上时，我们会考虑什么？ 这些信息需求的确定是那么的自然、迅速，以至于我们往往感觉不到自己已经经历过的需要获取什么信息的思考。 2.1-2.2 信息需求及信息来源的确定 5 5 信息需求就其含义而言，包括两层意思： 一是所需信息的内容，即信息本身所表达的意义。 二是所需信息的载体形式，如文本、图、声音视频等。 ◇确定信息内容 ◇确定信息类型 信息需求的分析 然而，人们在学习和生活中，总会遇到大量的复杂问题，对需要什么信息常常不那么容易作出判断。这时，就需要对自己的信息需求进行仔细的分析，以便作出规划、设计和选择，从而为后续工作提供依据。 2.1-2.2 信息需求及信息来源的确定 6 6 确定信息的类型 信息的类型（载体形式） 文本 数据 视频 客观性 准确性 直观性 生