人教部编版九年级下册同步练习10　唐雎不辱使命

10　唐雎不辱使命 1.文言词汇选择题。 (1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (　　) A.大王加惠(施予恩惠)　　B.请广于君(增广、扩充) C.而君逆寡人者(表并列) D.寡人谕矣(明白,懂得) (2)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (　　) A.寡人欲以五百里之地易安陵(结构助词“的”) B.以头抢地尔(碰,撞) C.故不错意也(同“措”) D.徒以有先生也(因为) 2.重点句子翻译题。 (1)今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与? (2)安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 3.课文内容理解题。 (1)文中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是:　 。  (2)文中唐雎认为安陵君“不易地”的理由是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。  (3)文中秦王认为“天子之怒”的结果是“　　　　　　　,　　　　　　　”,“布衣之怒”的结果是“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。  (4)秦王恼羞成怒,以“　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　”相威胁。  (5)唐雎慷慨陈词,历数专诸、聂政、要离三个刺客,以“　　　　　　　　,　　　　　　　　”歌颂其壮举。  (6)当秦王以“欲以五百里之地易安陵”设置骗局时,安陵君就用“　　　　 　　　　, 　　　　　　　　,　　　　;　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　”等话予以拒绝。  (7)文中写唐雎要与秦王同归于尽的句子是:　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　, 　　　　　　,　　　　　　。  4.综合分析选择题。 (1)下列对课文内容的分析理解不正确的一项是 (　　) A.秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎。 B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事,表明自己要效仿他们跟秦王拼命。 C.文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节,强烈地表达了作者要颂扬正义的思想感情。 D.无论秦王是真屈服还是假屈服,“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。 (2)下列对课文的分析理解,不正确的一项是 (　　) A.“安陵君其许寡人”中“其”一字,既表现了秦王的强横无理,又表现了他对安陵君的轻视。 B.“虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”唐雎用一个委婉