人教部编版九年级下册同步练习9　鱼我所欲也

9　鱼我所欲也 1.文言词汇选择题。 (1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (　　) A.贤者能勿丧耳(丧失)　　　　　　　　　　B.妻妾之奉(侍奉) C.死亦我所恶(恶心) D.蹴尔而与之(踩踏) (2)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (　　) A.非独贤者有是心也(不仅,不只是) B.万钟则不辩礼义而受之(优厚的俸禄) C.是亦不可以已乎(停止) D.万钟于我何加焉(添加什么) (3)下列各组加点词的用法和意思全都相同的一项是 (　　) A.则凡可以辟患者何不为也/鱼,我所欲也 B.此之谓失其本心/其真无马邪 C.所识穷乏者得我与/至于负者歌于途 D.则凡可以辟患者何不为也/此则岳阳楼之大观也 2.重点句子翻译题。 (1)生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。 (2)由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。 (3)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! (4)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。 3.课文内容理解题。 (1)文中表明中心论点的句子是:　　　　,　　　　　　　　;　　　　,　　　　　　　　。 　　　　　　　　,　　　　　　　　。  (2)文中体现“性本善”思想的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　　。  (3)“由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也”的直接原因是:“　　　　　　　　”“　　　　　　　　”。  (4)本文的中心论点是什么?是怎样提出来的?为什么不直接提出来? (5)在论证论点的过程中,作者运用了哪些论证方法?请结合课文内容加以分析。 4.综合分析选择题。 (1)下列对课文内容的分析理解,不正确的一项是 (　　) A.孟子的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”也是对本文“舍生取义”观的具体阐释。 B.作者所倡导的重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的。 C.“非独贤者有是心”中的“是心”是指“所欲有甚于生”“所恶有甚于死”。 D.文中运用了排比、对比等修辞手法,情感强烈,说理透彻精辟。 (2)下列对课文内容的分析理解,不正确的一项是 (　　) A.《鱼我所欲也》出自儒家经典《孟子》,《孟子》记述了孟子的言行、政治主张及哲学思想等。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了孟子的主张:人