人教部编版九年级上册第3课《乡愁》巩固练习

2020-08-27
| 4页
| 499人阅读
| 93人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 4乡愁/余光中
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 48 KB
发布时间 2020-08-27
更新时间 2020-08-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-08-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15212757.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

3 乡 愁 1.根据注音写出相应的词语。 (1)关爱是yī wān(   )清泉,给人心灵的滋润。 (2)海南岛四面环海,与祖国大陆之间隔着一道琼州hǎi xiá(   )。 (3)每yī méi(   )硬币都是一件精美的浮雕艺术品。 2.下列句子排序正确的一项是 (  ) ①在漫长的历史中,战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态,乡愁也就成了那个时代的普遍情感。 ②不管是“低头思故乡”的李白,或是“月落乌啼霜满天”的张继,还是“西出阳关无故人”的王维,都在异乡的大地上,远望苍茫,发出最为动人的乡愁呼唤。  ③也难怪在中国的文化史中,乡愁始终是庞大的文学命题,由此留下了数不清的乡愁文字。  ④古人背井离乡成为游子,乡愁就成了他们生命中绕不开的主题。 A.①③②④         B.③④①②   C.④①③②   D.②①④③ 3.下列对课文的理解和分析,不正确的一项是 (  ) A.这首诗以形式上的四个小节,将“乡愁”分为四个阶段。这四个阶段在时间上是前后顺承的,即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。 B.这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”,它们的内涵既单纯又丰富。 C.诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上,使抽象的乡愁变得具体可感。 D.这首诗的形式美主要体现在音乐美上,该诗在结构上并无美感。 4.将下列关于“乡愁”的古诗词补充完整。 (1)乡书何处达?        。 (王湾《次北固山下》)  (2)夕阳西下,          。 (马致远《天净沙·秋思》)  (3)烽火连三月,        。 (杜甫《春望》)  (4)          ?烟波江上使人愁。 (崔颢《黄鹤楼》)   阅读下文,完成题目。 回不去的才叫故乡 陈晓卿 ①故乡是什么? ②字面上的故乡是指自己的出生地。但事实上,每个人心里还装着另外一个故乡——那是自己非常依恋的地方;是自己可以看不惯,但绝不允许别人骂的地方;是无论自己开心还是沮丧,都可以寄托情感的地方。 ③比起故乡的样貌,人们更容易记住的是故乡的口味。从科学的层面上说,人的口味基本形成于童年时代,你童年时吃到什么,以后的口味就是什么。顽固的故乡口味依赖,源自神秘的童年味觉编码。 《乡愁》第五节 2011年4月23日上午在福建泉州群山村举行的“华光文化名人村” 奠基仪式上,诗人余光中

资源预览图

人教部编版九年级上册第3课《乡愁》巩固练习
1
人教部编版九年级上册第3课《乡愁》巩固练习
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。