第十三章 第三节 比热容 第2课时 热量的计算（课件）-2020-2021学年九年级初三物理【课时掌控】教辅作业(人教版)(共25张PPT)

物理 RJ版 正 文 九年级 全一册 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 第2课时　热量的计算 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 从比热容定义可推导： Q吸＝cm(t－t0)， Q放＝cm(t0－t)也可统一为Q＝cmΔt， 应注意以下几点：(1)明确吸热或放热的对象，弄清公式中m、c、t、t0的对应值，注意文字叙述中升高t℃、升高了t℃、降低t℃、降低了t℃，对应的都是温度的改变量，而升高到t℃、降低到t℃对应的是物体的末温t℃。 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 (2)公式适用于在同种状态下吸热或放热的计算。因为如果物质的状态发生了改变，比热容就会发生变化，此时上述公式不能计算整个过程吸热或放热多少。 (3)如果两个物体进行热传递时，没有热量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量，即Q吸＝Q放，这就是热平衡方程。(4)应用公式计算时，单位应统一。 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 在热量的有关计算中易出错。1．在计算热量时常出现单位不统一，不清楚Δt的含义，不能区分“升高”“升高了”“升高到”和“降低”“降低了”“降低到”这几种不同的说法。另外，注意温度的改变不是初温，也不是末温，而是两者的差值。 2．要注意物体吸收或放出的热量与物体的质量、构成物体的物质种类及温度的改变有关，分析热量的变化时应兼顾三者。3．解答物理计算题的关键是寻找各物理量之间的关系，如公式关系、等量关系等。 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 1．物体吸收(或放出)热量的多少与物质的_____、______、___ __________个因素有关。2．物质温度升高时，吸收热量的计算公式是Q吸＝__________，物质温度降低时，放出热量的计算公式是Q放＝___________，其中c表示_______，单位是___________，m表示____，单位是____，t表示_______，t0表示_______，单位是____。 种类 质量 温 度的变化量 cm(t－t0) cm(t0－t) 比热容 J/(kg·℃) 质量 kg 末温度 初温度 ℃ 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 3．不计热量损失时，Q放______Q吸。(选填“大于”“小于”或“等于”) 等于 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 知识点：热量的计算1．端午节那天，妈妈煮茶叶蛋时小明闻到浓郁的茶叶蛋香味，这属于_____现象。若将质量为2 kg的水温度从20 ℃加热到70 ℃时，水吸收的热量是_________J。 扩散 4.2×105 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 2．(百色中考)部分高海拔地区昼夜温差较大，为了保护秧苗在夜间不被冻坏，人们常在傍晚往农田中灌水，白天再将水放出，这是利用水的__________较大的特性。如果让2 000 kg的水温度下降1 ℃，放出的热量为_________J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 比热容 8.4×106 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 3．育才中学每天需向学生提供100 kg开水。若冷水的温度为20 ℃，将100 kg冷水加热到沸腾(在1标准大气压下)，至少需要供给__________J的热量。[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)] 3.36×107 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 4．甲、乙两个物体的质量之比是2∶3，比热容之比是1∶2，当它们升高的温度相同时，吸收的热量之比是 (　　)A．1∶3　　　　　 B．3∶1　　　　　 C．3∶4　　　　　 D．4∶3 A 第 1 页 名师点拨 九年级 物理 全一册 人教版 预习反馈 基础训练 能力训练 综合拓展 5．一杯水由80 ℃降至20 ℃放出的热量为Q1，它由30 ℃升高到70 ℃吸收的热量为Q2，则 (　　)A．Q1