第二章第二节 气候（第1课时） 课件—人教版2020-2021学年八年级地理上册(共24张PPT)

第二章 中国的自然环境 第二节 气 候 * 课程标准 01 02 课前预习 03 精巧点拨 04 思维导图 同步训练 05 素养提升 06 目录 * 运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 课程标准 * 思维导图 第1课时 1. 冬季，我国南北气温差别很__________，大部分地区1月平均气温由南向北逐渐__________，1月0℃等温线大致沿__________—__________一线分布。夏季，我国大部分地区普遍__________，只有__________高原等少数地区，气温相对较低。 2.我国冬季最冷的地方是______________________，夏季最热的地方是________________，人称“火洲”。 大 降低 秦岭 淮河 高温 青藏 黑龙江漠河县的北极村 新疆的吐鲁番 课前预习 冬季南北温差大，夏季普遍高温 * 3. 填图：在图2-2-1中相应的位置分别填注我国五个温度带的名称。 4.在不同的温度带内，出产不同的水果。例如，苹果、梨主要产自__________，柑橘主要产自__________，而椰子、香蕉则是__________水果。 暖温带 亚热带 热带 1. 造成我国南北气温差异的原因。 （1）导致我国冬季南北气温差异大的原因。 ①纬度位置的影响。 精巧点拨 * ②冬季风的影响。 （2）导致我国夏季南北普遍高温的原因。 * 3. 我国的温度带及其分布地区。 2. 夏季平均气温最低的地方是青藏高原，主要是受地形的影响。 另外，还有一个地高天寒、面积广大的青藏高原区。 温度带 分布地区 热带 海南省全部、广东省的雷州半岛、云南省的西双版纳、台湾地区南部 亚热带 秦岭—淮河一线以南、青藏高原以东 暖温带 黄河中下游大部分地区、河西走廊、新疆南部 中温带 东北和内蒙古的大部分、新疆北部 寒温带 黑龙江北部、内蒙古东北部 一、单项选择题 （核心素养·区域认知）穿衣指数是指为使人体温度保持舒适状态所需的衣服的厚度，是根据天气的冷热等情况来提醒人们适当着装。据此读图2-2-2，完成1—3题。 同步训练 知识点① 我国气温的分布特点 * 1. 这一天，下列地区适合穿大衣的是（ 　） A. 四川盆地 B. 云贵高原 C. 华北平原 D. 东北平原 C 2. 图中“穿衣指数分布”反映我国（　 　） A.