中图版（北京）七年级上册 地理 教案 4.3土地资源

第四章 中国的自然资源 《第三节 土地资源》教学设计 教材版本 中图2011课标版 教学方法 讲授法、读图分析法、分组探究法、归纳总结法 教学目标 （一）知识与能力目标 1．使学生了解我国土地资源的利用类型和分布特点； 2．让学生认识我国土地利用过程中存在的问题； （二）过程与方法目标 1、培养学生利用发散思维，归纳总结等方法提出土地利用问题的解决（缓解）措施； 2、培养学生从利用地图分析获取地理知识的能力； 3、培养学生合作互助的学习氛围； （三）情感态度价值观目标 通过知识的学习使学生了解土地资源的重要性，引导学生珍惜和合理利用土地资源，热爱和保护我们的土地资源，培养学生爱护土地资源等地理环境的思想意识。 教学重点 1、我国土地利用类型的分布特点 2、我国土地资源的特点 3、我国土地利用的问题和措施（国策） 教学难点 1、我国土地利用类型的分布特点 课时安排 1课时 教学过程 【导入新课】提问同学们早餐都吃了什么？——鸡蛋、牛奶、粥...... 同学们知道这些吃的是怎么来的吗？——农业生产》》土地是农业的基础。引入本课《土地资源》的学习。 【课件展示】介绍本节课的主要学习内容和目标 【课件展示】视频《什么是土地》，视频最后提问：“土地有哪些利用类型呢？”引入本课第一部分内容——土地资源的利用类型。提问：“视频中的同学们对这个问题没有头绪，同学们，你们能帮他们解答吗？”请参考课本96的地图资料，来解答这个问题。 1、 土地资源的利用类型 【课件展示】回顾土地资源的概念（课本85页） 【自主学习】学生结合课本地图资料，根据课件展示的图片判断对应的土地利用类型。将组牌分发给回答正确的组别。分为：水田组、旱地组、林地组、草地组、难以利用的土地组（为后面的分组讨论做准备）。 【课件展示】老师总结土地利用类型一般有：水田、旱地、林地、草地、难以利用的土地等类型， 【归纳总结】土地资源是一种重要的自然资源。 【转承】当然，除了这些，我们人类对土地的利用还有很多，请结合课本97页的第一、二段话，找出还有哪些利用类型？ 【自主学习】学生结合课本文字材料，识别课件展示的图片中的土地用途，各组分辨出对应的利用方式，如水田上搭建房屋、旱地和草地上修筑道路（铁路、公路...... 【课件展示】刚刚学习归纳的土地利用类型 【归纳总结】人类对土地资源的开发利用类型多样，而且未