人教版历史与社会七上2.1《大洲和大洋》教案

第二单元 人类共同生活的世界 第一课 大洲和大洋 1、 教学目标： (1)利用地图了解世界海陆的分布特征。 (2)在地图上能识别大陆、岛屿、半岛、大洲以及大洋和海峡。 (3)在空白的世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓以及分布特征。 (4)能举例说明海洋对人类生存及发展提供的重要作用。 （5）激发学生热爱人类的家园——地球的感情。 二、教学重点与难点 教学重点：七大洲和四大洋的名称及分布位置。 教学难点：大陆、大洲、岛屿、海峡的概念。 三、教学准备： 教师准备：卫星遥感图片、《东西两半球》图、海陆面积之比的饼状示意图、海峡的图片、人类利用海洋资源的示意图，制作多媒体课件。 学生准备：课前收集一些有关四大洋的材料和海峡的图片。 四、教学方法 在教学过程中，为突出重点，突破难点，使学生既学到知识，又掌握方法，从而形成能力，较好地达成课前预设的教学目标，本节课采用以“问题探究”的教学方法为主，辅之以多媒体直观教学。 在学生学习方面，以学生的小组合作学习为主，鼓励学生参与课堂，在小组合作中发挥个性，在知识的习得中体验知识获得的过程和方法。 五、教学思路： 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 播放动画，由此导入新课。 进入新课学习的氛围。 利用多媒体创设情境，拓宽学生的视野，激发学生学习的兴趣。 师生 协作 知识 探究 结合教材图片，请学生给地球取“别名”，引导学生小结，理出本课基本知识概念图。 结合图片，边问、边讲有关大陆、岛屿、半岛、大洲的概念。指导学生用地理术语正确地表达七大洲的地理位置。指导学生分组讨论海洋对人类的意义 观察《东西两半球》图，估算海陆面积，比较海陆面积大小，给地球取别名。在图上寻找具体的大陆、岛屿、半岛的名称。说出七大洲的名称及分布。分成四个小组探讨海洋对人类的意义。第一组：用课外收集的图片资料交流、讨论、说明海洋的作用。第二组：讨论关于海洋的概况。第三组：利用地图说明四大洋的位置。 第四组：利用课外收集的关于海峡专题的资料交流。 强调学生自身提取信息的能力。学生的阅读地图能力，不仅使学生会看地图，更重要的是让他们能理解和分析地图，并运用地图说明问题，使学生 理解地图的语言。讲练结合，使知识及时得到巩固。通过找图、填图，培养学生正确的空间概念。 培养学生主动选择、获取信息、并用信息作出分析、