3.2 世界是永恒发展的（课件）-【上好政治课】2020-2021学年高二上学期必修四同步备课系列（新教材部编版）

课程导入 大家来思考：建国70年来我们的国家发生了哪些变化？给我们什么启示？ 3.2 世界是永恒发展的 第一单元 探索世界与追求真理 第三课 把握世界的规律 时政先锋 www.v5ppt.com 2 学习导航 一、唯物辩证法的发展观 整个 世界 主观世界 人类社会 人的认识 都是变化发展的 客观世界 自然界 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中 思考1：我们如何证明世界是普遍发展的呢？ 核心素养 海生无脊椎动物出现 ↓ 低等鱼类出现 ↓ 古代两栖类出现 ↓ 爬行类动物出现 ↓ 鸟类、高等哺乳类出现 ↓ 类人猿出现、人类出现 动物的进化 植物的进化 藻菌植物出现 ↓ 藻类植物繁盛 ↓ 原始陆地植物出现 ↓ 裸子植物出现 ↓ 被子植物繁盛 整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到有生命物质， 从生命物质到人类的漫长的前进和上升过程。 一、唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性 古生代 中生代 新生代 人类产生 (1)自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。 结论：自然界是发展的。 一、唯物辩证法的发展观 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会 发展道路 (2)人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。 结论：人类社会是发展的。 一、唯物辩证法的发展观 前进、上升的过程 （3）人的认识是发展的，每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程 结论：人的认识是发展的。 一、唯物辩证法的发展观 【发展的普遍性原理及方法论】 自然界是发展的 世界是永恒发展的，发展具有普遍性。 人类社会是发展的 人的认识是发展的 【方法论】要用发展的观点看问题。 【反对】认为事物是一成不变的形而上学的静止观点。 一、唯物辩证法的发展观 2.人类社会是发展的 3.人的认识是发展的 1.自然界是发展的 发展 旧 新 旧 新 旧 新 低级向高级，简单向复杂 一种前进和上升 有新事物的产生 长江后浪推前浪，一代新人换旧人。 人事有代谢，往来成古今。 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 士别三日，刮目相看。 一、唯物辩证法的发展观 思考：事物都是运动、变化的，是不是所有的运动、变化都是发展？ 运动——是物质的固有属性和存在方式，包括宇宙 间一切变化和过程 变化——既有上升的、向前的、进步的、也有下降 的、向后的、退步的 发展——是上升的、向前的、进步的变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 运动 变化 发展 并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。 唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 一、唯物辩证法的发展观 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2.发展的实质 判断：下列哪些是运动变化？哪些是发展？ “坐地日行八万里，巡天遥看一千河” “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰” “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村” 运动 变化 发展 一、唯物辩证法的发展观 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。 1.2017年我国发现了一种全新的猪肠道冠状病毒SeACoV。 成为仔猪腹泻防控的难点，给养猪业造成巨大经济损失； 2. 20171016湖南出现巨型稻； 3.袁世凯恢复封建帝制； 4、1921年，中共一大在嘉兴南湖召开， 到会代表13人代表全国党员57人； 5、电脑算命、网络传销。 新出现的事物不等于是新事物 不能以一时力量的强弱判断新旧事物 不能从事物的名称、旗号