第6章 第2节 细胞的分化-【高中同步学习方案】新教材高一生物必修1 分子与细胞(人教版)

2020-08-26
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修1 分子与细胞
年级 高一
章节 第2节 细胞的分化
类型 作业-同步练
知识点 细胞的分化
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.94 MB
发布时间 2020-08-26
更新时间 2023-04-09
作者 南京市玄武区书生教育信息咨询知识铺
品牌系列 同步测试卷·小学同步测试卷
审核时间 2020-08-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15204064.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

胞核中的遗传物质在子细胞间进行分配。无丝分裂主要见 于高度分化的细胞,如肝细胞、肾小管上皮细胞、肾上腺皮 质细胞等,在植物各器官的薄壁组织、表皮、生长点和胚乳 等细胞中也可进行无丝分裂。 9.D 解析:根据图像,可以判断D图中细胞分裂期的 时间最长,因此可以用来进行观察。 10.BD 11.(1)分裂间期 组成染色体的DNA复制和有关蛋 白质的合成 (2)分裂期的前期 1∶2∶2 (3)C D (4)A B D E (5)1∶2 1∶1 解析:此图是细胞周期中的DNA含量的变化曲线,必 须在掌握染色体和DNA的变化规律基础上才能正确解答 此题。具体分析如下: (1)从A→B,细胞中的DNA含量加倍,因此这是分裂 间期。此期的主要特征是:组成染色体的DNA复制和有 关蛋白质的合成;(2)B→C表示分裂期的前期,此期的染色 体、染色单体和DNA数目之比为1∶2∶2,因为在间期染 色体进行了复制,因此前期和中期的每个染色体含有2个 染色单体,含有2个DNA分子;(3)观察染色体的形态和数 目最好在中期(C→D),因为中期染色体的形态比较固定, 数目比较清晰;(4)染色单体是在间期(A→B)形成的,因为 染色体是在间期复制的,结果是每个染色体含有2个染色 单体。染色单体消失在后期(D→E),因为后期每个染色体 的2个染色单体分开成为2个染色体,这时染色单体就不 存在了;(5)CD与DE时期的染色体数目之比为1∶2,因为 后期由于 着 丝 点 分 裂,染 色 体 数 目 加 倍。这 两 个 时 期 的 DNA数目没有变化,所以两者之比为1∶1。 12.(1)胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸 分 生区 根尖中仅分生区细胞可能分裂 (2)与DNA复制 有关的蛋白质 分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的 染色体中,不能解旋、转录形成 mRNA (3)2∶1∶2 后 期 (4)a、c (5)染色体平均分配到两个子细胞中 (6)向 上移动装片 解析:(1)DNA和RNA的区别为碱基的组成不完全相 同,DNA和RNA特有的核苷酸分别为胸腺嘧啶脱氧核苷 酸、尿嘧啶核糖核苷酸,因此需要用放射性同位素一次标记 两种物质(答 胸 腺 嘧 啶、尿 嘧 啶 或 T、U 算 错)。(2)a为 DNA复制前期,此时期的特点是为DNA复制做好物质准 备,此时期转录形成的mRNA,主要用于合成与DNA复制 有关的酶。在分裂期细胞核DNA存在于高度螺旋化的染 色体中,不能解旋、转录形成 mRNA,因此分裂期的细胞中 mRNA含量较低。(3)图示c时期为DNA复制后期,染色 体复制完 成,每 条 染 色 体 有 两 条 染 色 单 体,因 此 细 胞 核 DNA、染色体与染色单体数目比例为2∶1∶2,到分裂后期 随着姐妹染色单体的分开,这种比例发生变化,三者比例为 2∶2∶0。(4)核糖体是合成蛋白质的场所,所以细胞分裂 过程中核糖体功能活跃的时期是a、c。(5)有丝分裂的末 期,随着染色体平均地分配到两个子细胞中,使细胞核中 DNA减少一半。(6)在显微镜下,物像的移动方向和装片 实际的移动方向正好相反。 真题回眸 D 解析:动物细胞在有丝分裂的前期,两组中心粒分 开并移向细胞的两极,A错误;动物细胞在分裂末期时细胞 膜向内不断凹陷并逐渐形成环沟,B错误;有丝分裂前期和 中期,细胞中染色体的数目是核DNA分子数目的一半,C 错误;有丝分裂有利于保持亲代细胞和子代细胞间遗传的 稳定,D正确。 学思之窗 1.不是所有的细胞都具有细胞周期。只有连续分裂 的细胞才有细胞周期,成熟细胞和暂不增殖细胞没有细胞 周期。 2.是。通过上文可以看出“瘿”的形成需要其他组织 为其分裂与生长提供大量能量。 第2节 细胞的分化 即时训练 1.C 解析:细胞分化是一种持久性变化,发生在生物 体的整个生命过程中,在胚胎时期达到最大限度。 2.C 解析:到目前为止,人们还没有成功地将单个已 分化的动物体细胞培养成新的个体,但能够将高度分化的 植物细胞培育成完整的植物体。 3.D 解析:全能性是指长成完整生物个体的能力。 强化演练场 1.A 2.D 解析:细胞分化是基因选择性表达的结果,A正 确;细胞分化是生物界中普遍存在的现象,B正确;细胞分 化有利于提高多细胞生物体各种生理功能的效率,C正确; 细胞分化后遗传物质不变,肌细胞中仍然存在血红蛋白基 因,D错误。 3.B 解析:植物的组织培养可以证明分化的细胞具 有全能性,属于无性生殖;而用种子繁殖,属于有性生殖。 4.D 解析:细胞分化是指相同细胞的后代在形态结 构和生理功能上发生稳定性差异的过程,细胞分化具有持 久性,发生在生物体的整个生命过程中,A正确;细胞分化 的结果是形成具有特定形态、结构和功能的细胞、组织和器 官,B正确;

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第6章 第2节 细胞的分化-【高中同步学习方案】新教材高一生物必修1 分子与细胞(人教版)
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