人教版历史与社会七年级上册综合探究1：从地图上获取信息(共24张PPT)

综合探究一 从地图上获取信息 毛庄 0 500米 北 商场 学校 北 东 东南 南 西南 西 西北 北 东北 东 东南 西 西南 西 西北 北 东北 1、请同学们观察上面两幅地图，看看它们有什么不同点？ 2、哪一幅地图表示的范围大？哪一幅地图表示的范围小？ 3、如果想了解福州与台湾之间的相对位置和大致距离，应该选哪幅地图？ 4、如果要坐火车游览台湾，应该选哪幅地图？ 一、选择合适的地图 图 幅 大 小 相 同 的 条 件 下 大 小 略 详 小 大 比例尺越大，地图所表示的范围越小，表示的内容越详细 比例尺越小，地图所表示的范围越大，表示的内容越简单 比例尺大小不同 区域范围不同 内容详略不同 练一练 > > 大比例尺地图：》1：1000000 小比例尺地图：《 1：1000000 一.选择合适的地图 根据实际情况,选择不同,比例尺地图的方法 二.巧用地图 根据实际情况,选择不同类型的地图. 交通图 地形图 旅游图 政区图等 例1、在表示某一地区的四幅图中，当图幅大小不变时，表示内容最粗略的一幅是—- A 1：2000 000 B 1：200 000 C 1：20 000 例2、下面四幅图幅相同的地图中，比例尺最小的一幅是—— A杭州市地图 B浙江省地图 C温州市地图 在图幅相同的情况下，比例尺越大，地图上所表示的范围越小，但图内反映的内容越详细；相反，比例尺越小，地图表示的范围越大，但图上反映的内容越简略 比例尺比较大小（） 想一想：1、如果我们想去爬山，应该了解这座山的哪些情况？ 2、从什么地图上可以获取这些情况？ 3、你会画等高线地形图吗？ 4、图上等高线的分布有什么特点？为什么是这样？ 这些曲线都表示什么？ 山顶：等高线闭合，中心数值高，四周数值低 盆地：等高线闭合，中心数值低，四周数值高 山谷：等高线弯曲部分向高处凸出 山脊：等高线弯曲部分向低处凸出 鞍部：两山顶之间的低地 悬崖（陡崖）：多条等高线重叠的地方是陡崖 想一想 中学部组织学校教师到笔架山进行登山活动，请你根据教师的年龄及身体状况的差异，设计出两条登山路线。 年轻及身体健壮的教师从A点出发 年纪较长及身体弱的教师从B点出发 C点虽然坡缓，但用时太长 A B C 2、请根据需