第三章 第一节 重力—2020-2021学年（新教材）粤教版（2019）高中物理必修第一册课件(共24张PPT)

第三章 相互作用 学　习　目　标 STSE情境导学 1.认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体. 2.知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力. 3.知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向. 4.知道重心的概念及其确定方法. 5.初步了解四种基本相互作用的特点和作用范围 一个静止的球，我们踢它一脚，就可以把力作用在球上，使它开始运动，并发生速度的变化；假如再去顶它一下，那就不只改变了它的运动方向，同时也改变了它的速度大小 第一节　重力 答案：A 方向 总是竖直向下 重心 （1）定义：物体的任一部分都受重力作用，从效果上看可认为各部分所受到的重力作用集中于一点即为物体的重心； （2）决定重心位置的因素：①物体的形状；②物体质量的分布 探究一　力和力的图示 1.力的三性. （1）物质性：力是物体对物体的相互作用，没有脱离物体而独立存在的力.一个力同时具有受力物体和施力物体. （2）相互性：物体之间力的作用是相互的.力总是成对出现，施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体. 【典例1】　如图所示，静止的木块对桌面的压力为6 N，试画出压力的图示，说明施力物体和受力物体；并画出木块所受重力和支持力的示意图. 　　甲　　乙　　　丙　　　丁 （2）画力的示意图时，只需画出力的作用点和方向，对线段的长短没有严格要求.图丙为木块所受重力和支持力的示意图，也可以依照图丁那样用一个点表示木块，画出重力和支持力的示意图. 1.某人通过细绳用大小为50 N的力F斜向上与水平方向呈30°角拉物块A，试画出拉力F的图示，并指出受力物体与施力物体. 解析：画力的图示时，先选好标度：以适当长度的线段表示10 N的力，则拉力F共有5个线段.用A点代表物块A，即力的作用点，最后标上箭头指明拉力的方向，即得力F的图示.为了准确无误地表示拉力的方向，图中的虚线是必要的辅助线. 1.大小. （1）重力的大小G＝mg，只与质量和重力加速度g有关，与物体的运动状态无关. （2）重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关，在赤道处，g最小，在两极处，g最大；海拔越高，g越小，离地面越近，g越大. 2.方向：总是竖直向下，即与水平面垂直向下，不一定指向地心. 3.作用点——重心. 重心是物体各部分所受重力的等效作用点.质量分布均匀、形状规则的物体的重心为其几何中心.重心