专题07 《穿井得一人》文言文阅读与考点揭秘-赢在积累之2020-2021学年语文七年级上册文言文过关宝典（部编版）

v 专题07 《穿井得一人》文言文阅读及考点揭秘（原卷版） 【知识储备】 一、学习目标 1、积累文言字词,掌握“溉汲”“及”“道”“不若”“得”的含义。 2、能在老师帮助下借助注释初步掌握读懂浅易、短小文言文的方法。 3、理解寓言故事所寄寓的道理,学会归纳寓意。 4、分辨身边道听途说现象，学会分辨真伪，不信谣，不传谣。 二、导入新课 杀猪的和卖茶的打赌。 杀猪的说:“用铁锤锤蛋锤不破。”卖茶的说:“锤得破！”杀猪的说：“锤不破！” 卖茶的不服气，拿来一个鸡蛋，用锤子使劲打下去，鸡蛋破了。说:“这不是破了吗？” 杀猪的说：“蛋是破了，可我说的是锤不破啊！”说着他指指铁锤。 故事中两个人的分歧的核心在哪里？ “锤不破”中“锤”可以是名词，也可以是动词。不同的人由于理解误差，所得到的结论也会出现分歧。在咱们中国古代史书《吕氏春秋》里就记录了这么一则因为理解误差而闹出来的笑话。 三、作家作品 《吕氏春秋》，又称《吕览》，是在秦国丞相吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。 成书于秦始皇统一中国前夕。此书以儒家学说为主干，以道家理论为基础，以名、法、墨、农、兵、阴阳家思想学说为素材，熔诸子百家学说于一炉，闪烁着博大精深的智慧之光。吕不韦想以此作为大秦统后的意识形态。但后来执政的秦始皇却选择了法家思想，使包括道家在内的诸子百家全部受挫。《吕氏春秋》集先秦道家之大成，是战国末期道家的代表作。 四、课文原文 穿井得人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 五、词语解释 《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。 穿：挖掘、开凿。 宋：西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带。 溉：浇灌、灌溉。 汲：从井里取水。 及：待，等到。 告：告诉，对……说。 传：传播，转述。 国人：指居住在国都中的人。 道：讲述。 闻：知道，听说。 对：应答，回答。 得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。 六、课文翻译 宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。” 有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，这件事被宋君听见了。宋国国君派人去问姓丁氏。丁氏回答说：“（我的意思是挖井后是）得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”像这样听信传闻，不如不听。 七、思考探究 思考1： 本文的体裁是什么？讲了一个什么故事？本文的内容可用哪一个成语概括？ 答案： 寓言 宋人丁氏打了一口井，趣说成“穿井得一人”，国人以讹传讹，国君派人问丁氏，才弄清了真相。 以讹传讹。 思考2： 丁氏“吾穿井得一人”，这句话怎样翻译？ “得”字应该怎样理解？究竟是“得到”还是“节省”？答案：丁氏说的话，其实是要表达节省了一个劳动力。但是，丁氏的话很容易让人理解成“得到一个 人”。 丁氏的话中，关键是多义词“人”，可以理解为人，也可以理解为劳动力。产生了歧义，结果被别人误解。 思考3： 从丁氏的话，我们得到什么教训（启示）？ 答案： a、讲话时，尽量少用多义词，把意思说清楚。 b、在和别人交流过程中，我们要把事情的前因后果说明白。 c、在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清楚，以避免出现不必要的误会和歧义。 思考4： 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之。我们应该怎样看待“传之者”及“国人道之”？ 答案：传之者把丁氏的话理解成：丁家打井得到（发现、打出）了一个人。传之者把听到的话，到处传播。这样，越传越远，一直传到了国都。居住在国都中的人，应该是素质很高的人，不应该都来谈论这件事。但是，这些人非常喜欢打听和传播稀奇古怪的人与事，假话就传成了真话了。 因此，道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 　　 思考5： 宋君是如何处理这件事？从中我们可以看出宋君是一个怎样的人？ 答案：宋君令人问之于丁氏。 从中我们可以看出宋君是一个认真的人，他不随便轻信传言，命令手下，实地考察求证。宋君具有审慎的态度、去伪存真的求实精神。 　 思考6： 故事中事实与传言差距太大，令人哑然失笑，告诉人们不可轻信传言。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”读寓言也需要多角度地解读。读了《穿井得一人》，你领悟到了什么道理？ 答案： （1）耳听为虚，眼见为实。 （2）不要轻信流言蜚语，切忌道听途说。 （3）不要听到