2.1 创新改变生活 教学设计（表格式）-2020-2021学年部编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级上册 第二课 创新驱动发展 《创新改变生活》教学设计 课题 创新改变生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 知识与能力目标 创新的含义；创新对我们生活的意义；体会创新对社会发展的意义；理解实施创新驱动发展战略的必要性； 过程与方法 通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展。 重点 创新对我们社会生活的影响； 实施创新驱动发展战略的必要性。 难点 实施创新驱动发展战略的必要性。 学法 自主学习法，情境探究法 教法 讲授法，多媒体教学法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习第一课《踏上强国之路》核心知识点 回顾所学知识 温故知新 讲授新课 展示本节课学习目标、重难点及自主学习问答题。 1、 感受创新 1、运用你的经验 思考： 在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ 小结：创新来源于生活，将废旧物品重新利用，充满创新乐趣，生活处处有创新。 2、 播放视频 思考：什么是创新？创新有什么特点？ 教师运用生活中的例子，列表格小结。 3、 探究与分享P15 创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。思考：你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享。并思考创新对个人的意义？ 小结：创新对个人的意义。 4、 小组合作探究 分组探究生活中哪里领域也需要创新? （1） 知识的创新提供新的思想和方法， （2） 技术的创新促进生产力发展、增加社会财富， （3） 制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 我们的生活将因创新变得更加快捷、舒适和丰富多彩。 2、 创新引擎 1、 以史为鉴 回顾人类历史，创新始终贯穿其间：蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。 小结：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 2、视频展示 思考：我国为什么要实施创新驱动发展战略？ 当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 小结：时代发展呼唤创新。 3、相关链接 列举了近年来部分国家的创新战略