3《诉衷情》课件-广东省揭阳市第三中学粤教版高二语文选修一 (共16张PPT)
2020-08-25
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16页
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特供
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | 诉衷情(当年万里觅封候)(陆游) |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 古代诗歌阅读 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2020-2021 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | 揭阳市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPT |
| 文件大小 | 514 KB |
| 发布时间 | 2020-08-25 |
| 更新时间 | 2020-08-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2020-08-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/15196533.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
诉衷情
——当年万里觅封侯
宋 陆游
赵菊芬
爱国词
爱国词内容情感:
1报国无门、壮志难酬的深沉悲慨;
2对故国的无限深沉的怀念;
3收复中原、抗金报国的英雄斗志;
4对主和派的嘲讽与抨击;
5洞察时局的远见卓识;
常用的表现手法:虚实结合 对比 用典
关于陆游
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风听雨,
铁马冰河入梦来。
陆游
陆游(1125—1210),字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴)人。祖父、父亲都做官。他从小聪明好学,曾多次应试,因秦桧嫉害,虽名列第一,终不被录取。秦桧死后,他才开始进入仕途。先后任隆兴、夔州通判,参与王炎、范成大幕府,当过严州代理知州。宋光宗时,任过朝议大夫、礼部郎中。后被弹劾撤职,归故乡。
陆游生当民族矛盾尖锐、国势危迫的南宋时期,“扫胡尘”、“靖国难”是他平生志业所在。屡次遭到统治集团投降派排挤、打击,但他坚持理想,始终不渝。他是南宋伟大的爱国诗人,生平所作诗将近一万首。慷慨激昂,具有强烈的义愤,表达了广大民众恢复中原的愿望。他的词风格多样,也是以爱国主题为主调,这部分作品和辛弃疾的词同样成为这个时代的最强音。
陆游的一生以抗金复国为己任,无奈请缨无路,屡遭贬黜,晚年退居山阴,有志难申。作这首词时,词人已年近七十,身处故地,未忘国忧,烈士暮年,雄心不已,这种高亢的政治热情,永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现,雄心无人理解,虽然“男儿到死心如铁”,无奈“报国欲死无战场”,这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤,回肠荡气。
英雄的本色,艰难的现实,共同酿成了这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘.
胡未灭,鬓先秋,泪空流.
此生谁料,心在天山,身老沧州.
诉衷情
---陆游
思考(1):圈划出直接表现词人情感的词句。
(2):这种浓郁的情感又是如何通过具体的词句表现出来的呢?
(3):“此身谁料,心在天山,身老沧州” ,你能说说这其中有着怎样的感慨吗?
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
觅封侯,是用汉朝班超投笔从戎,立功异域的典故.这一典故,用意何在?
“当年”,指乾道八年(1
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