2.2 创新永无止境（教案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册精优备课（部编版）

第二课 创新驱动发展 第二框 创新永无止境 科目 道德与法治 课型 新授 课时 1课时 授课 时间 主备 复核 执教人 教材分析 教学目 标 情感态度和价值观目标：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中 能力目标: 通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 知识目标：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新和创新精神。 教学重点 建设创新型国家，教育的重要性。 教学难点 万众创新，弘扬创新精神 学情分析 这个时代的青少年学生，既是创新时代的成果享受者，又是创新时代的重要主体。青少年的思维发展特点和已有的创新体验为其参与课本学习奠定了重要的基础。他们思维活跃、精力充沛，常有创造的冲动，在丰富的校园生活中积累了许多创新活动的经验，形成了对创新的感性认识。青少年学生往往局限于从科技发明的角度理解创新而较少从文化、制度等角度理解创新，可能会认为创新是个体行为，没有认识到创新对于人类进步、社会发展的深远意义。需要帮助他们形成对创新的全面、理性的认识。 学法指导 合作探究法、小组讨论法、读书指导法 教学准备 多媒体、课本、视频 板书设计 教学流程及内容 师生活动 设计意图 修改意见 二次备课 导入新课 讲授新课 环节一：创新强国 环节二：万众创新 多媒体展示: 师：播放视频《微视频〡创新中国一分钟》 视频中讲的是什么内容？ 生：学生看视频思考 展示学习目标： 1.了解我国的科技创新发展状况，认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。 2.知道人人皆可创新，人人皆能创新。 活动一：自主学习 师：请同学们自主学习课本，并思考解决下列问题： 1、我国的科技创新现状？(我们为什么要建设创新型国家？） 2、如何建设创新型国家？ 3、我国为什么重视教育发展？ 4、当今社会，我们为什么要贯彻落实大众创业，万众创新的理念？ 生：自主学习思考问题并标记重点内容 一、创新强国 活动二：阅读课本21-22页的相关链接，你还知道我国取得的哪些其他科技成就？ 学生分小组展示中国科技成就 师：图片展示我国近年的科技成就 总结我国科技的现状 成就：我国在尖端技术的