2.2 创新永无止境（导学案）-2020-2021学年九年级道德与法治上册精优备课（部编版）

课题 第二课 创新驱动发展 第二框 创新永无止境 科目 道德与法治 姓名 班级 授课时间 学习目标 情感态度和价值观目标：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中 能力目标: 通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 知识目标：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新和创新精神。 学习重点 建设创新型国家，教育的重要性。 学习难点 万众创新，弘扬创新精神。 学习过程 1、 温故互查 二人小组互查下列问题： 1、为什么要进行创新？ 2、为什么要实施创新驱动战略？ 二、设问导读： 第一环节：创新强国 阅读课本20页-24页，思考并回答下列问题 1、结合21页第二个“相关链接”思考：有人认为我国是科技强国了，你的看法如何?针对我国科技现状，我们国家应怎样做？ 2、阅读23页第二个“探究与分享”，分析国家为什么要重视教育？ 3、结合24页“探究与分享”，中国自主开发北斗卫星导航系统对建设创新型国家有什么启示？ 4、总结：怎样建设创新型国家？ 第二环节：万众创新 阅读课本25页-28页，思考并回答下列问题 1、结合25页“相关链接”思考：为什么要提倡万众创新？ 2.结合25页的“探究与分享”归纳：创新精神的表现是什么？ 3.结合27页“方法与技能”思考我们应该如何保护知识产权？ 4.创新的目的是什么？ 三、自我检测： 1．我国高级技工占工人的比例只有3．5％，而美国达到了40％，这反映出（ ） A．我国的综合国力与发达国家差距日益拉大 B．我国经济增长率远远落后于发达国家 C．我国科技水平同世界先进水平仍有较大差距 D．我国是以制造业为主的国家，不需要高级技工 2．达州市政府授予赵益元、张小祝第六届达州市科学技术突出贡献奖，并鼓励广大科技工作者继续为经济社会发展作出新的贡献。这一事实说明（ ） A．科技是创造财富的基础 B．我国坚持科教兴国战略 C．任何成功都离不开科技创新 D．创新是民族精神的核心 3.百年大计，教育为本。教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，教育是民族振兴、社会进步的（ ） A．决定性因素 B．前提 C．基石 D．中心环节 4中国政府倡导