1.2 细胞的多样性和统一性 课件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一（含视频） (4份打包)

第一章 走进细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 （建议2课时） 本节目标 显微镜的使用方法和注意事项 原核细胞和真核细胞 看看右图中的四张照片，是否似曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。 讨论： 1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么有哪些共同的结构 2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。 课堂导入 1 新课讲授 2 一、观察细胞 1显微镜的结构 机械部分 光学部分 镜座 镜柱 倾斜关节 镜臂 细准焦螺旋 粗准焦螺旋 镜筒 载物台 转换器 目镜 物镜 反光镜 压片夹 2.如何使用显微镜（视频） 3使用显微镜的步骤 低倍镜观察 取镜 安放 对光 压片 调焦 低倍镜观察 高倍镜观察 找 移 调 转 低倍镜下找物像 将物像移至视野中央 转动转换器，换上高倍镜 转动转换器，换上高倍镜 记忆口诀 一取二放三安装；四转低倍五对光；六上玻片七下降； 八升镜筒细观察；看完低倍转高倍；九退整理后归箱。 4.使用高倍镜的注意事项 ①必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，并将其移到视野中央，然后再换高倍物镜观察。（先低后高） ②换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。（只细不粗） ③换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器（换大光圈）或反光镜（可换用凹面反光镜）使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 5.低倍镜和高倍镜的差别 低 高 亮 暗 多 少 大 小 无 有 目镜镜头越长，放大倍数越小 物镜镜头越长，放大倍数越大 物镜大小 视野亮度 细胞数 视野范围 低倍镜 高倍镜 螺纹 镜长与放大倍数的关系 目镜 物镜 目镜 物镜 7.成像结果 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像 偏哪，移向哪 上 上 8.有关放大倍数的问题 放大的倍数＝目镜倍数×物镜倍数 放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积 9.使用高倍显微镜观察几种细胞（视频） 课堂精练 1.当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 A 2.显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 ？ （ ） A.2个 B .4个 C.16个 D.32个 B 二、真核细胞和原核细胞 思考：上面的两个细胞的共同点有哪些？ 你能举出一两个例子，说说造成细胞不同的形态结构的原因吗？ 是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？ 观察下面的两幅图片： 原核生物与真核生物的分类依据：科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 原核生物： 真核生物： 细菌 放线菌 蓝细菌（色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜） 支原体、衣原体、立克次氏体 植物 动物 真菌（酵母菌、霉菌、大型真菌） 小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 当以细胞群体出现时， 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用 自养生物 核糖体 如：水体富营养化——水华 状如发丝、呈黑蓝色——发菜 没有成形的细胞核,有拟核——环状DNA 蓝 细 菌 微观 细胞质 宏观 原核细胞和真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 大小 较小 较大 细胞壁 多数有细胞壁（支原体无），细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖 植物细胞的细胞壁主要成分是纤维素和果胶；真菌细胞的细胞壁主要成分是几丁质；动物细胞无细胞壁 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体、线粒体、等多种复杂的细胞器 细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁，无染色体，有环状的DNA分子 有由核膜包被的成形的细胞核，有核膜和核仁，有以DNA和蛋白质为主要成分的染色体 举例 细菌、支原体、衣原体、放线菌 动物、植物、真菌 细胞的多样性的表现： 细胞的多样性和统一性 细胞在形态、大小、种类、结构等方面的差异体现了细胞的多样性。在形态上，细胞多种多样；在结构上，真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核细胞没有成形的细胞核。 细胞多样性的原因： 细胞呈现多样性的原因是遗传变异、生物进化以及细胞结构和功能分化的结果。同一个体的不同类型细胞具有多样性的原因是基因的选择性表达。 细胞的统一性主要体现在以下五个方面： 细胞的多样性和统一性 ①结构方面：细胞都具有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。 ②组成方面：组成细胞的元素和化合物的