1.4区域差异——以三大自然区为例 课件 —浙江省2020-2021学年高二湘教版必修三地理 (共47张PPT)

2020-08-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 第三节 区域发展差异
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 30.64 MB
发布时间 2020-08-24
更新时间 2020-08-24
作者 仙侠233
品牌系列 -
审核时间 2020-08-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15185904.html
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来源 学科网

内容正文:

Topography of China 第4讲 区域差异——以中国三大自然区为例 第一章 区域地理环境与人类活动 比较两个区域差异的基本方法是什么? 地理位置差异 自然环境的差异 人类活动的差异 纬度位置、海陆位置、相对位置 气候、地形、植被、土壤、水文 工农业生产、产业结构、交通运输、对外开放、 城市化水平、科教文化 异 同 点 西 干 北 半 旱 旱 干 区 东 部 风 季 区 青 藏 高 寒 区 阿尔金山 昆仑山 祁连山 400㎜等降水量线 横断山脉 一、我国三大自然区的划分 判断个图分别属于哪个区域 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 判断三大自然区划分的依据? 地形、气候、水文、土壤、植被等 主导因素:气候和地貌 雪松、黑土 东北 骆驼刺、沙漠 西北 椰林、红土 南方 ? 植被、土壤是反映自然环境的两面“镜子” ? 那么,决定这种地理环境差异的主导因素有哪些? 气候、地貌 判断下列地理事物属于我国哪个区域 (二)我国自然地理概况 (1)我国地形 第一级阶梯 地形:青藏高原;海拔:4000米以上 第二级阶梯 地形:盆地和高原;海拔:1000~2000米 第三级阶梯 地形:丘陵和平原;海拔:500米以下 地势西高东低,呈阶梯状分布 读上图: 说出我国地势阶梯划分界线 (二)中国自然地理概况 (2)我国的气候 季风气候显著 (二)中国地理概况 (3)我国的温度带 中国温度带 积温: 某一段时间内逐日平均气温≥10℃持续期间日平均气温的总和,即活动温度总和,简称积温。 * ⑴划分依据:降水量与蒸发量的对比关系. 降水量>蒸发量: 降水量<蒸发量: ①湿润地区 ②半湿润区 ③半干旱区 ④干旱地区 800㎜ 200㎜ 400㎜ 湿润地区 半湿润区 半干旱区 干旱地区 (4)我国的干湿带 大兴安岭 阴山 贺兰山 巴颜喀拉山 冈底斯山 读图,说出季风区与非季风区界线所经过的主要山脉。 结合中国地形图,判断浙江省位于季风区还是位于非季风区? (5)季风区与非季风区 分界线: 北部沿大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端—巴颜喀拉山—冈底斯山一线,南部接近200mm等降水量线。 (6)内流区与外流区 东部季风区地域辽阔,南北跨度大,各地的自然地理差异也很明显。大致以秦岭—淮河为界,可以再分为“南方”和“北方”两个亚区。 南 方 北

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