辛弃疾《水龙吟》学案含答案

水龙吟 【素养目标】 语言建构：积累词中重要的词语、句式等基础知识。 审美鉴赏：体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴。 思维发展：培养学生丰富的联想和想象能力及诗词鉴赏能力。 文化传承：背诵整首词；体味词人的爱国情感和战斗精神，提升自我人格，强化爱国情感。 【知识储备】 一、题目注解 “水龙吟” 为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、 陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 二、背景视窗 这首诗作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。 三、字词积累 1注音 遥岑（ ） 玉簪（ ） 螺髻（ ） 鲈（ ）鱼 堪脍（ ） 倩（ ） 揾（ ） 舞榭（ ） 2、解释下列词语 遥岑远目： 玉簪螺髻： 断鸿： 脍： 倩： 揾： 【整体感知】 词的上、下阕各写了什么? 【文本赏析】 1．词的上片，以写景开端，作者描绘了哪些自然景物？融入了作者怎样的感情？      2、上片的最后一句词人用了那两个动作，表达了怎样思想感情 3.与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？结合这些历史人物，说说作者的思想倾向、人生选择。       4、下阕的主要表现手法是什么？说说这种写法的作用。 5.赏析自己最喜欢的词句。