17　昆明的雨汪曾祺 教案—2020-2021学年八年级语文上册（部编版）

17*　昆明的雨汪曾祺 ◇教材分析◇ 《昆明的雨》是一篇内涵丰富、饶有情趣的散文。作者汪曾祺在这篇散文中,用他特有的江南小令般平淡而有味的语言,记下自己青年时代的足迹,倾诉着对昆明的雨的喜欢与怀念。这篇课文是自读课文,老师重在引导学生自主学习,从而实现由教读到自读的转变。 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 1.理解文中昆明的雨的特点,感悟作者表达的情感。 2.理清行文思路,了解作者闲适自由的风格。 3.品味文章的语言,理解散文形散神聚的特点。 【过程与方法】 1.通过多种朗读方式,把握作品的内涵及作者的情感。 2.自主研学与合作探究相结合,品味本文平淡自然而又韵味十足的语言。 【情感、态度与价值观】 1.培养学生关注日常生活细节的习惯,激发学生去发现生活之美。 2.培养学生热爱生活的情趣。 ◇教学重难点◇ 1.重点:体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚情感,理解文中展现的风土人情。 2.难点:把握课文叙写景、事、物的线索,体会课文形散神聚的特点。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 同学们,春天的雨给你留下什么样的印象?(学生各抒己见) 昆明是个四季如春的城市,昆明的雨会是什么样呢?今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。 二、自主学习成果展示 1.检测生字词。 (1)读准字音,记准字形。 辟邪(bì)　　　　鲜腴(yú)　　鸡(zōng) 缅桂花(miǎn)　　绿釉(yòu)　　密匝匝(zā) (2)理解重点词语的词义。 鲜腴:新鲜肥美。 密匝匝:非常浓密的样子。 2.了解作者 汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研,代表作小说有《受戒》《大淖记事》等。 3.背景链接 作者早年在西南联大读书,在昆明生活七年,对昆明的一草一木、风土人情都非常了解,对这里的一切都充满深情。 三、学习新课 步骤一:速读课文,整体感知 在预习的基础上,学生再次默读课文,思考下列问题,随后师生共同探讨交流。 1.题为“昆明的雨”,文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢? 明确:所画的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花,既能突出昆明多雨的特点,又可引出下文对“昆明的雨”具体的描述。 2.请找出最能概括昆明的雨的特点的