物理2 第五章 曲线运动（课堂精讲）-【学考一号】2021高中物理学业水平复习方略（浙江学考专用）

考点 1. 物体做曲线运动的条件及轨迹分析 1. 条件 渊1冤因为速度时刻在变袁所以一定存在加速度曰 渊2冤物体受到的合外力与初速度不共线遥 2. 合外力方向与轨迹的关系 物体做曲线运动的轨迹一定夹在合外力方向与速度方向之 间袁速度方向与轨迹相切袁合外力方向指向曲线的野凹冶侧遥 3. 速率变化情况判断 渊1冤当合外力方向与速度方向的夹角为锐角时袁物体的速率 增大曰 渊2冤当合外力方向与速度方向的夹角为钝角时袁物体的速率 减小曰 渊3冤当合外力方向与速度方向垂直时袁物体的速率不变遥 例 1. 渊2019年 6月浙江学考冤如图所示为水平桌面上的 一条弯曲轨道遥 钢球进入轨道的 M端沿轨道做曲线运动袁它从 出口 N端离开轨道后的运动轨迹是渊 冤 A. a B. b C. c D. d 揖点拨铱曲线运动速度沿切线方向遥 例 2. 如图所示袁 红蜡块可以在竖直玻璃管内的水中匀速 上升袁速度为 v遥 若在红蜡块从 A 点开始匀速上升的同时袁玻璃 管从 AB位置由静止开始水平向右做匀加速直线运动袁加速度 大小为 a袁则红蜡块的实际运动轨迹 可能是图中的渊 冤 A. 直线 P B. 曲线 Q C. 曲线 R D. 无法确定 揖点拨铱轨迹应该向加速度渊合外力冤的方向弯曲遥 考点 2. 运动的合成及性质 1. 运动的合成与分解的运算法则 运动的合成与分解是指描述运动的各物理量即位移尧 速度尧加速度的合成与分解袁由于它们均是矢量袁故合成与 分解都遵循平行四边形定则遥 2. 两个互成角度的分运动合成后袁合运动的性质判断袁具体分 以下几种情况院 B D C R P Q A 物理 2 第五章 曲线运动 第 7讲 曲线运动 平抛运动 条目展示1 知识构建 2019年1月 2019年 4月 2019年 6月 8 近几次学考情况渊呈现题号冤 知识条目 学考 要求 渊2冤运动的合成与分解 c 渊1冤曲线运动 b 16尧23渊3冤平抛运动 d 渊4冤研究平抛运动 姨 17 17 19渊2冤 归 纳方 法 1. 合外力或加速度指向轨迹的野凹冶渊内冤侧遥 2. 曲线的轨迹不会出现急折袁只能平滑变化袁且与速 度方向相切遥 第五章 曲线运动 考点例析2 即时巩固 a M N dc b 19 PDF 文件使用 "pdfFactory" 试用版本创建 www.fineprint.cn http://www.fineprint.cn 课堂讲解 学考一号 高中学业水平复习方略 物理课堂精讲 例 3. 如图所示袁 一块橡皮用细线悬挂 于 O点袁用铅笔靠着线的左侧向右上方 45毅 方向匀速移动袁 运动中始终保持悬线竖直袁 则橡皮运动的速度渊 冤 A. 大小和方向均不变 B. 大小不变袁方向改变 C. 大小改变袁方向不变 D. 大小和方向均改变 揖点拨铱橡皮的运动不同于笔尖的运动袁可以分析其实际运 动的背后隐藏有哪两个分运动袁 譬如可以假设经过一段时间袁 橡皮水平方向运动的位移与笔尖的水平方向位移有什么关系袁 由此判断橡皮的水平方向速度与笔尖的速度有什么关系袁同理 可以研究竖直方向遥 例 4. 如图所示袁吊车以 v1的速度 沿水平直线向前匀速行驶袁 同时以 v2 的速度匀速收拢绳索提升吊钩袁下列表 述正确的是渊 冤 A. 吊钩的实际运动速度为 v1垣v2 B. 吊钩的实际运动速度为 v12垣v22姨 C. 吊钩相对地面做曲线运动 D. 吊钩相对地面做直线运动 揖点拨铱将吊钩的运动分成水平方向和竖直方向两个方向 分别分析袁再将两个分运动进行合成袁就可以判断吊钩相对地 面的运动性质遥 考点 3. 平抛运动基本规律的理解 1. 飞行时间院由 t越 2hg姨 知袁时间取决于下落高度 h袁与初速度 v0无关遥 2. 水平射程院x越v0t越v0 2hg姨 袁 即水平射程由初速度 v0和下落 高度 h共同决定袁与其他因素无关遥 3. 落地速度院v t越 vx2垣vy2姨 越 v02垣2gh姨 袁 以 兹表示落地速度与 x 轴正方向的夹角袁有 tan兹越 vyvx 越 2gh姨 v0 袁所以落地速度也只 与初速度 v0和下落高度 h有关遥 4. 速度改变量院因为平抛运动的加速度为 恒定的重力加速度 g袁所以做平抛运动 的物体在任意相等时间间隔 驻t内的速 度改变量 驻v越g驻t相同袁 方向恒为竖直 向下袁如图所示遥 例 5. 渊2019年 6月浙江学考冤如图所示袁玩具枪枪管保持 水平且与固定靶中心位于同一水平线上袁 枪口与靶心距离不 变遥若不考虑空气阻力袁子弹击中靶后即停止袁则子弹发射速度 越大渊 冤 A. 位移越大 B. 空中飞行时间不变 C. 空中飞行时间越长 D. 击中点离靶心越近 揖点拨铱水平位移保持不变袁射击速度越大袁运动时间越短袁 竖直方向位移越小遥 例 6. 渊2017年 4月浙江学