人教版九年级上册第一单元《第2课 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》教学设计

　 《中国古代建筑》教学设计 课 题 《中国古代建筑》 课时安排 一课时 课型 新授课 教 学 目 的 知识目的 1、借助现代教育媒体，使学生对中国古代建筑有一个初步的了解和认识。 技术技能 2、以不同风格的民居为代表，分析中国古代建筑艺术的思想内涵以及它的建筑艺术特色。 情感目的 3、通过欣赏，提高学生的欣赏水平，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 教 学 重 点 通过对不同民居总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩运用等方面的分析，了解中国古代建筑的主要特色。一是通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方法的分析，了解中国古代建筑的主要特色； 教学 难点 欣赏我国古代各个地域不同风格建筑的，体会其精神内涵 教学 方法 欣赏、讲解、提问、 课前 准备 学生自行组成学习小组课前收集不同建筑的文字资料 教学 资源 古建筑的视频资料、各类不同风格建筑的图片 教学 步骤 教 师 活 动 学生活动 设计思路 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 教 学 过 程 设 计 一、导入 引入：欣赏视频（古建筑的建筑过程） 师：先请同学们欣赏一段录像，思考：这段视频所表现的是什么。 生：这是中国古代建筑物的建造过程，分成四部分地基＼立柱＼上梁＼盖顶＼栓卯结构的建筑；古代建筑是有木头完成的。 二、讲授新课： 京派建筑 １．古代的建筑都是以“群”的形式组成一个院落。一般都采用均衡对称的方式，沿着纵横两条轴线进行布局，比较重要的建筑都安置在纵轴线上。“太和殿”，建筑体量雄伟，外形壮丽，主次分明，建筑形象统一而又有变化。比如屋顶的形式，太和殿重檐歇山顶。故宫主要建筑的丰富多姿的屋顶形式是中国古代建筑外观上极显著的特征之一。 ２．色彩的运用：色彩是中国古代建筑的主要装饰手段，这是由木结构体系的特点所决定的。从木材表面施加油漆作为防腐措施发展到建筑彩画，形成了俗话所说的“雕梁画栋”。我们再看一下故宫的图片，大家都看到了些什么颜色？同学们有没有发现，故宫主要建筑的黄色琉璃瓦顶、朱红色的柱子、门窗，檐下处于阴影部位的建筑彩画用青绿色略加点金，在白色石台基的衬托下，更加显得富丽堂皇。在建筑上使用这样强烈的色彩而又能达到如此完美的艺术效果，不得不为之鼓掌呀 应县木塔：木塔的设计，大胆继